20分钟批好一个班的作文，AI会不会抢了语文老师的饭碗？|温儒敏|短语训练精选题|语文老师

近日，《湖南日报》报道，家有初一学子的张先生向媒体求助：

孩子需要平板登录DeepSeek修改作文，并声称是“老师要求的”。

张先生表示，寒假为了防止孩子用智能软件生成作文，费了好大的劲让他限时作文。现在自己的育儿主张跟老师的教学要求有了点小冲突，该如何处理？

人工智能浪潮来袭，AI不可避免会影响到教育领域。家长的焦虑不无道理，但作为教师群体，是否也同样焦虑未来的职业发展呢？

连AI都批改作文了，语文老师这个职业是否会有消失的一天？

这真不是危言耸听。

据杭州网报道，AI作文批改系统在杭州市胜利小学投入使用已经超过一个学期。

杭州市胜利小学教育集团江琳璘副校长表示：

“目前学校使用的这套AI作文批改系统，已经在胜利小学的四个校区全面推广，主要应用于3-6年级语文单元作文练习的批改。”

“过去我们语文老师批改一个班45位同学的作文，即使全神贯注，至少也得花费四五个小时，碰到一些情节复杂的叙事性作文，批改所耗费的时间就更久。而现在借助AI，短短20分钟，就能得到一份有关全班45位同学的作文情况分析报告。它不仅能从错别字、标点符号等基础知识方面给出准确反馈，还能根据每个单元的习作要求，呈现学生的达标情况。为老师提供了人工短时间内难以获得的信息，极大地提高了老师们的作文批改效率。”

面对如此智能高效的AI，语文老师们真的不担心失业吗？

AI批改作文好在哪里？

传统的作文批改，靠语文老师逐字逐句的圈阅。一看字词是否规范使用，二看表达是否流畅生动，三看结构是否合理通顺。

在中小学推广AI批改系统后，语文老师花在作文批改上的时间将大大减少。尤其是类似错别字、标点符号等基础知识的批改，依靠AI系统，“分分钟”就能完成。

早在2020年，“有道词典”就推出了“作文批改”功能，运用 AI 技术来完成批改英语作文的工作。

DeepSeek爆火之前的2024年，“科大讯飞”在2024世界人工智能大会上发布了星火智能批阅机。

它的外观类似于办公室常用的复印打印一体机。只需10分钟，它就能完成全班的作文批阅，还能将批注和评语全部打印在作文纸相应位置。

从错别字、语病等纠错方面，AI技术的确大大节省了时间，提高了工作效率，这是毋庸置疑的优势所在。

AI技术为何无法取代语文老师？

作为教育工作者，尤其是语文老师，为何无需担心被AI取而代之？

南京师范大学文学院教授、博士生导师骆冬青认为：

AI以数学和数据逻辑对人类写作进行的高级模仿，缺乏了“人味儿”。只有人才能写出跟我们心心相印、呼吸相通的文本，这是AI所不具有的。

杭州市胜利小学605班的瞿同学，面对AI的“机械式”批改，就很不以为然。

“比如在批改那些描述心情、表达情感的句子时，AI没法很好地捕捉到字里行间所流露出的真情实感，容易出现理解偏差。”

“部编本”语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏，曾经在一次采访中表示：

“写作是一种创造性的表达，处在中小学阶段的学生都拥有表达的天性。”要通过作文的教学和学习，让孩子们“学会观察、审美和表达，通过写作，形象思维和逻辑思维得到训练。”

AI能够纠正错别字、语病，但是它无法教会学生如何观察、如何审美，并且通过合适的方式，表达自己的情感。

有媒体工作者曾用AI做过一个实验。他让AI写他的一位语文老师。

“那个年代的蓝布衫像褪色的天空，蒋老师却总穿着收腰的碎花衬衫。改作业时袖口滑落半截，露出的手腕比粉笔还白。我们传阅她带来的《十月》杂志，油墨香混着她身上的百雀羚味道，在三月潮湿的空气里发酵成某种令人眩晕的渴望。
春天总是来得很慢，柳树梢的冰棱还未化尽，教室的玻璃窗却凝满细密水珠。蒋老师站在讲台上读《赤壁赋》，声音像初融的雪水漫过鹅卵石。那时我总错觉她裙摆扫过的地方，会生出嫩生生的草芽。
她带我们读铁凝的红衬衫时，窗外的榆树正爆出新绿。阳光斜斜切进教室，粉笔灰在她发梢浮沉，恍若早春的雪霰。‘花苞在等待时机呢。’她念这句时，手指无意识抚过课本上油墨印染的铅字，仿佛在触摸文字里沉睡的春天。
那年月，县城书店的柜台像冬天的冻土般贫瘠。蒋老师的樟木书箱却是口神奇的窖藏，总能掏出沾着油墨香的惊喜。我们传阅《人到中年》的皱页时，她正伏案批改作文，钢笔尖在纸上游走，宛如春蚕啃食桑叶的沙沙声。我常疑心那些揉碎的烟霞与星斗，都被她收进了批注的红墨水里。”

短短的400字，就有17处地方用了6种修辞手法。文章看似华丽，实则空洞。大量的形容词堆砌，给人感觉就是矫揉造作，虚情假意，用力过猛。

文章看上去很漂亮，却没有真情实感。这也是AI批改系统的最大弊端。而这种写作能力的训练，必然是“手工作坊式”的言传身教。

此时讨论AI是否会取代语文老师，恐怕还言之过早。