很多家长应该都想过：AI时代，孩子到底该学什么才能立足未来？
我一度以为，让孩子跟着学与AI相关的编程和机器人，肯定错不了。
但OpenAI 创始人山姆·奥特曼的回答给我泼了一盆冷水。
他说，AI加速了职业更替的速度。要是盯着“现在有用的技能”学，等孩子长大步入社会时，大概率已毫无竞争力。
是啊，行业如潮汐，今日风口明日沙滩，盲目跟风就像追浪，终将被拍在岸上。
那应该怎么办呢？
奥特曼总结了三个AI取代不了的能力，没有热门技能，却能让孩子在AI浪潮中站稳脚跟，从容迎接每一个未知的明天。
学习能力：
技能会淘汰，但“学习力”永不过时
在央视新闻看到一篇报道。
39岁的谭家志，曾在一家头部广告公司工作17年，主要为客户定制广告投放方案。
一路走来，他与同事竞争，与同行竞争，也从最初的基层岗位，一步步做到主管、部门经理、区域总监，月入两万多。
他本以为，只要做好本职工作，就能稳定生活，但没想到，公司新研发的系统直接取代了他的工作。
失业后，谭家志投出了几百份简历，薪资期望一降再降，却始终杳无音信，这才意识到，自己17年的工作积累，在市场上早已没了价值。
这就是当下的生存现状：你以为的稳定，正在背叛你。
浪潮之下，岗位会消失，技能会贬值，唯有持续学习的人，才拥有破浪的桨。
作家李筱懿也说：“学习是生命最好的保鲜剂。它让我们在扎根当下的同时，拥有走向远方的力量。”
她曾是知名杂志副主编，工作体面，收入稳定。
后来，智能手机浪潮袭来，纸媒迅速衰落，意识到了危机的李筱懿，没有得过且过，而是在兼顾本职工作的同时，努力学习新媒体、研究行业趋势、总结流量密码。
所以当同事一个个被迫下岗时，她却凭借新媒体运营的经验，把自己的账号越做越大。
与此同时，她每天保持约4万字的阅读量，以此获取写作灵感、充实自己。
图文新媒体流量下降后，李筱懿又主动求变，转战短视频，第一条3分钟视频拍了17遍，之后不断调整优化，很快出了很多爆款。
如今，李筱懿还学习直播带货，与其他作家连麦售书，把事业越做越大。
从传统媒体到新媒体再到自媒体，她都能牢牢掌握住时代的机遇。
而这一切，恰恰得益于她始终能深耕自己，不断学习。
真正应验了那句话：生活的每一次破局重生，都是学习带来的叠加效应。
当时代充满变数，学习力就是唯一确定的“反击武器”，让人生永远有Plan B。
所以，与其焦虑未来，我们更应趁早培养孩子的学习力，这才是给孩子最好的助力：
1. 鼓励多输入：除了广泛阅读，还可以带孩子多了解世界的不同面，接触面广了，才能学到更多新知识。
2. 启发深入思考：平时可以就某个新闻，和孩子展开正反面讨论。
3. 引导刻意练习：教孩子通过拆解目标、不断突破，让孩子明白：能力不是天生的，而是可以通过学习习得的。
4. 学会迁移：孩子某件事取得成绩时，教孩子通过复盘提炼方法，并尝试将该方法运用到另一件新事情上。
理解人性：
AI 再智能，也替代不了 “懂人的能力”
教育专家、北京宽高教育集团校长王金战说过一件事，一位研究人工智能的老板多次找他，想让他辞退集团老师，全面替换成机器人。
这位老板的理由很充分：机器人不仅教得比老师好，还能节省大量人力开支。
但王金战却一口拒绝了。
因为在他看来，教育不是流水线上的产品生产，而是灵魂与灵魂的对话。
而AI或许可以写教学方案，可以讲题、批改作业，但孩子眼神里藏着的复杂情绪，语言里未表露的细微需求，却是AI无法捕捉与回应的——
它无法像老师那样用温暖的注视化解焦虑，用共情的语言解开心结，用经年累月的经验读懂每个孩子独特的成长密码。
是啊，山姆・奥特曼也说，AI的核心局限在于“不懂人心”。
AI能算尽星辰轨迹，却算不出人心褶皱。这“算不出”的空白，就是孩子未来的“护城河”。
想起前阵子，微博热搜上关于“DeepSeek预测未来不会被AI取代的职业”的话题。
DeepSeek所列举的10类职业中，有医生、教师、心理咨询师、治疗师、销售等，这些岗位不可替代的共性，就是需要共情力、洞察力和理解力。
比如销售要从客户的犹豫中看出顾虑，咨询师要从病人的沉默中察觉担忧，这些读心的本事，需要人的温度和体验，才能读懂与挖掘客户的需求。
所以啊，教育不该只教孩子懂AI，更该教他们懂人，这才是未来的核心竞争力。
那如何教孩子读懂人心呢？可以参考这2点：
1. 帮助孩子识别和表达情绪
孩子发脾气时，背后往往藏着委屈、着急等复杂情绪。
我们要引导孩子用具体词语描述感受，如“作业多导致烦躁”“被打断说话感到委屈”。
孩子情绪识别越细致，情绪粒度越高，越能理解自己与他人的感受。
2. 学会换位思考
可以通过日常场景训练：如朋友难过时想“若我是他，希望被如何安慰”；
看电影时讨论主角当下的心情；给家人买礼物时，询问孩子应该买什么，为什么？
帮助孩子学会从“我”转向“他”的视角，就能更好感知他人需求，提升懂人的能力。
抗造能力：
扛得住事，才是人生真正的硬实力
最近，“高三女生被老师谈话后在校坠亡”的话题在网上引发关注。
女孩小丽因未完成罚抄任务，在课堂上被老师谈话13分钟，之后独自前往四楼空教室。
监控显示，她在窗沿默坐40分钟后坠亡。
这40分钟里，她在想什么呢？是未完成作业的烦恼？是同学异样的眼光？还是对父母指责的恐惧？
没人知道。
但可以知道的是，无论是什么，都不该成为孩子迈不过去的坎。
比起培养优秀的孩子，我们更应该培养一个能扛事的孩子。
心理学家达科沃斯就曾通过大量的研究和调查，发现决定一个人是否成功的最重要因素：不是智商，不是情商，不是人脉，不是天赋，而是一个人坚韧不拔的能力。
毕竟，生活是一道充满未知数的难题，不如意才是常态。
扛得住磨难，经得起打击，孩子才能在未来无论遇到什么变化，都能坚定地走下去。
而培养孩子的抗造能力，我有三个实操建议：
1. 放手让孩子解决问题
别什么都替孩子做好，别孩子一遇到困难就冲上去帮他解决，让他自己去碰壁、去经历。
学会跌倒后站起，学会失败中复盘，这个经验，比告诉他一万遍“要坚强”都管用。
2. 培养“成长型思维”
孩子做得好时，表扬过程，而非天赋：“你刚才尝试了三种解法，这种坚持很棒！”
孩子没做好时，用“尚未”代替“不能”：“你不是学不好数学，而是还没找到适合你的方法。”
帮助孩子树立“能力可以提升、失败只是暂时”的信念，他们就能保持积极心态，不断成长。
3. 带孩子磨练意志
舒适的环境和愉悦的生活，很难养出孩子的坚强意志。
所以不妨多带孩子去爬山，参加户外拓展训练，体验农耕劳作，进行长距离徒步。
让孩子在磨炼中一次次坚持目标，突破自我，孩子才能不断强大内心，拥有战胜一切的信心和勇气。
听过一句很扎心的话：
教育最令人遗憾的，不是孩子不努力，而是孩子拼尽全力登顶后，却蓦然发现时代早已换了赛道，所有努力都化为泡影。
AI时代，确实充满不确定性，但这也提醒我们：
不要站在现在看未来，而要站在未来看现在。
把目光从当下眼花缭乱的技术和课程上移开，别让孩子只是追随AI前进，要让他们努力长出AI无法取代的能力。
如此，无论时代如何变化，未来如何动荡，孩子都能始终保有竞争力，活出精彩。
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