郑强那句“全世界没有一个国家，像中国现在孩子这么疯”，刺耳，但不虚。
它刺到的不是孩子，是一整套把教育当投资、把孩子当项目的社会机器。
这段时间郑强的演讲刷屏，他不是在讲“孩子不努力”，恰恰相反，他是在痛心孩子太努力，努力到连课间十分钟都像“犯罪”。
可能有人会说，这是不是太夸张了？可只要你仔细观察身边的孩子，就会发现，郑强教授说的每一句话，都是活生生的现实。
2026年1月初，中国教育科学研究院做过一项调研，结果显示，68%的初中生日均刷题时间超过2小时，一半多的家长被中考的焦虑裹挟着，还有41%的学校存在超前讲授高中知识的现象。
说白了，就是从初中甚至小学开始，就把孩子往“高考赛道”上赶，生怕慢人一步。
更让人揪心的是，孩子们的心理健康，已经被这种“疯学”模式压到了临界点。
中科院发布的《中国国民心理健康发展报告》里明确提到，高中生抑郁检出率超过40%，初中生也有30%，就连小学生，抑郁比例都占到了10%，很明显，学段越高，孩子的焦虑感就越强。
而这一切的幕后推手，大多是那些打着“为你好”旗号的家长，还有整个社会无形的升学压力。
现在的家长，几乎把教育当成了“资产配置”，把内卷玩成了典型的“剧场效应”——剧场里本来大家都坐着看戏，有人站起来抢视野，后排的人怕被挡住，只能跟着站起来，到最后，所有人都站得腰酸背痛，却并没有比坐着多看半分。
放到教育里，就是别人家孩子报3个补习班，自家孩子就得报5个；别人家孩子凌晨12点睡觉，自家孩子就不敢11点半休息。
家长们省吃俭用，把家里的餐桌改成钢琴架，把所有积蓄都花在孩子的补习班上，幻想靠一节节昂贵的课程，给孩子换一张“阶层通行证”，可他们从来没好好看看，课堂上昏昏欲睡、眼神麻木的孩子，早就戳破了这场自欺欺人的骗局。
其实国家早就看到了这个问题，一直在想方设法给孩子减负。
2026年1月23日，央视网就报道过，教育部之前已经发布通知，严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级，组织区域性或跨校际的考试。
随后，成都、青岛、厦门、广州等多个城市，都陆续宣布取消非毕业年级的期末统考，改成学校自主组织评价，目的就是为了减轻孩子的排名压力，让教育回归本质。
可让人无奈的是，这项减负政策，却让家长们陷入了“一半欢喜一半忧”的困境。
欢喜的家长说，小学阶段的孩子，没必要搞统考，培养兴趣和学习习惯比分数更重要；高中非毕业年级取消统考，也能让孩子少点焦虑，有时间消化所学的知识。
但担忧的家长也不在少数，他们觉得，没有了统考排名，就没法直观知道孩子在区域内的真实水平，心里没底。
还有家长担心，学校自主命题的质量参差不齐，有些学校可能会刻意拔高试题难度，反而引发新的内卷；还有些学校命题能力不足，没法精准检测孩子的学习情况，不如统考权威。
除了取消非毕业年级统考，教育部在2025年10月就发布过10条措施，其中明确鼓励中小学每周设置一天“无作业日”，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩罚性的作业，还要求严格执行学生睡眠管理规定，初中生每天睡眠时间不少于9小时，小学生不少于10小时。
2026年开年，中考改革也正式落地，教育部明确要求，中考命题必须严格依据义务教育课程标准，偏题、怪题、超纲题全面清零，机械记忆类题型占比压到20%以内，重点考查孩子的思维能力和解决实际问题的能力，彻底告别“死记硬背”“机械刷题”的模式。
可即便如此，内卷的惯性依然没有彻底打破，还有一部分学校存在变相补课、作业超量的问题，有些家长依然在私下给孩子报“地下补习班”，一对一家教一小时收费动辄600元，却还是挤破头要报。
郑强教授还有一句更扎心的话，很多人可能听过：“中国的孩子不是输在起跑线上，是搞死在起跑线上。”这句话，戳破了当下中国教育最难看的遮羞布。
我们这一代家长，大多是70后、80后，很多人都是靠应试教育实现阶层跨越的，所以就想把自己的成功经验复制给孩子，却忽略了时代早就变了。
2025年以来，人工智能全面渗透职场，那些只会机械刷题、死记硬背的能力，正在加速贬值，社会真正需要的，是能独立思考、能解决真实问题、身心健康的人，而不是只会做题的“工具人”。
更关键的是，我们的社会评价体系，长期陷入了“唯分数论”“唯学历论”的误区，总觉得只有考上好大学、坐办公室，才是体面的出路，却忽略了一个事实：职业院校毕业生的就业率，连续多年超过90%，甚至超过了部分本科生。
我们用最昂贵的方式，培养着最可替代的人，会做题的孩子一抓一大把，可制造业、智能化领域需要的熟练工和技术骨干，却缺口巨大。
这场全民内卷，不仅压垮了孩子的身心，还在挤压生育、消费空间，国家持续出台减压政策，本质上就是不想让教育内卷，拖垮一代人的未来。
频繁的跨校联考、排名对比，让本应是“导航图”的期末考试，变成了评判孩子的“判决书”，无形中加重了孩子的身心负担，甚至让一些孩子产生了厌学情绪，出现了各种心理健康问题，这也是国家严控考试次数、取消非毕业年级统考的深层原因。
其实郑强教授的刺耳发言，从来不是否定孩子的努力，而是指责那套把教育当投资、把孩子当项目的社会机器。
中国的竞争激烈是真的，但激烈不等于要把孩子逼疯；重视教育是对的，但重视不等于要剥夺孩子的童年。
孩子不是家庭的KPI，更不是家长的面子工程，他们应该有时间睡觉、有时间玩耍、有时间探索世界，有时间做一个真正的孩子。
国家在努力，学校在努力，可最关键的，还是我们家长要放下焦虑，别再跟风内卷，别再让孩子死在起跑线上。
一个国家的复兴，靠的不是一群被压扁的好学生，是有骨气、有担当、有创造力，能把知识变成生产力的一代人。
愿每一个中国孩子，都能卸下沉重的负担，从容成长，既有追梦的劲头，也有享受生活的能力，不用再“疯”着前行，只用在适合自己的节奏里，慢慢变成更好的自己。
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