近些年，我发现教育圈里有一种怪象：学生家长针对学校和老师的举报越来越多。

据说有的学校甚至专门成立了“家长投诉处理办公室”，可见一斑。
这里边还有个比较明显的规律：那些有见识的家长，对老师态度客气，懂得配合与感恩；而那些一知半解的家长，却喜欢盯着老师的不足或者是鸡蛋里挑骨头，动辄举报。

简单的说，就是认知高的人在沉默，认知低的人在活跃。
需要说明的是，这里说的“高知”，不是说学历高，而是说见识高。我原来任班主任时一位学生家长，是个修车师傅，初中没毕业，但非常明事理。儿子被我当众批评后回家哭诉，他没有来学校讨说法，也没有在家长群里抱怨，而是问了情况后对孩子说：“老师批评你，是因为你做错了。去把作业补上。”就这一句话。后来孩子考上了不错的大学，每年春节都来看我。这种家长，认知高，懂得尊重和感恩，明白老师和孩子的目标是一致的。

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同样“低知”群体，不是说低学历低，有些是本科生、研究生学历的家长，但认知水平却令人无奈。在他们眼中，老师更像是服务员——“我交了学费，你就得把我孩子伺候好”。孩子成绩差了怪老师，被批评了怪老师，与同学闹矛盾还是怪老师。解决问题的唯一手段就是举报：作业多了举报，拖堂几分钟举报，批评学生语气重了举报，甚至老师穿条裙子也要举报。这种行为，说白了就是找茬。
更讽刺的是，现在学生家长对教师的举报几乎零成本。有网友说，上级接到的举报中，十条能有一条既符合事实又真正违反教育法就不错了。可诬告老师对举报人没有任何代价：一封投诉发出去，学校必须启动调查。查实了处分老师，查不实则不了了之，举报人无需道歉，无需承担任何责任。这套机制无形中鼓励了某些人随意举报。
热衷举报的家长看似赢了，其实输得很彻底。负责任的老师敢于批评、敢于严格要求，这样的人被举报得不敢作为或者干脆走了，换来的只能是明哲保身的“老好人”：孩子上课睡觉不管，不交作业也不问。长此以往，孩子成绩必然下滑。
还有一类家长，他们心里清楚这是害孩子，但选择沉默。因为说了也没用，反而招来怨气。他们只默默支持老师，管好自己的孩子。
作为老师，我们当然知道自己并非完人，该改进的地方自会改进。但尊师重道，从来不是空洞的口号，而是基本的做人道理。你连教孩子的人都不尊重，孩子耳濡目染，又怎么会尊重你？

教育需要家校合力，双方劲往一处使，而不是把老师当作对立面。

希望每位家长都能想明白这个道理，也希望老师们在艰难的环境中继续坚守——因为总有人懂你。