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8月15日，由学而思网校大科学发起的首届“全国少年创客松”总决赛在北京举行。重庆少年郑正携自主设计的“环保超人自动垃圾分拣机器人”登上决赛舞台，与来自全国各地的科创少年们同台比拼创意。
首届“全国少年创客松”总决赛活动现场。图源 学而思
据悉，该活动自6月启动以来，覆盖全国21个省份，累计收集入围科创作品超过240份，作品覆盖适老化改造、宠物关怀、环境保护、校园服务、农业辅助等方向。经过层层评审，最终6名小选手晋级决赛，并由现场专业评委评出一、二、三等奖。
扎根生活观察，少年用创意破解真实难题
本次“全国少年创客松”活动贯彻“科学从来不是实验室里遥不可及的符号，创新藏在每个孩子看待世界的独特视角里”这一核心理念，围绕“你的创意，能让生活变得更好吗？”展开竞赛，不限制创作方向与作品形态，无论是简易机械模型、3D打印作品，还是自主研发的智能小发明均可参赛，充分释放少年的创造力。
决赛现场，6位入围选手逐一进行路演，把对日常的观察与思考，转化为可落地的科创方案。
针对城市垃圾分拣效率低的痛点，来自重庆的郑正设计了“环保超人自动垃圾分拣机器人”，可自动完成垃圾识别、分类与投放，用少年巧思为城市环保提供了轻量化的解决方案。
来自重庆的郑正正在演示环保超人自动垃圾分拣机器人。图源 学而思
来自陕西的何晨郡聚焦老人洗浴不便的居家难题，设计了角度可调、配备安全结构的“快乐家庭洗浴椅”；云南选手李洲谈目睹家人种植棉花的劳作辛苦，打造出“奶奶的小帮手”智能植苗机器人，通过自动化作业减轻农耕负担；上海选手冯大玮从日常养宠体验出发，研发了基于IoT技术的家庭猫咪健康监测装置。
还有选手将视野投向更广阔的场景：来自河北省的选手梁曦月设计的智能科考车，可搭载科学仪器模块采集环境数据，展现了少年对自然科考的探索热情；本次决赛年龄最小的选手——来自北京市的一年级学生李乔雅，针对校园物品易丢失的问题，设计了操作简便的失物存储柜，用结构化收纳方案帮同学快速找回失物。
从方案构思到动手制作，小选手们将课堂所学的科学知识活学活用，在实践中锻炼了逻辑思维、动手操作与表达能力，也在完成作品、站上舞台的过程中，收获了对科创的浓厚兴趣与信心。
搭建实践平台，以“做中学”点亮科学教育
本次总决赛评委团汇聚了科学界与教育界的多位专家，包括北京大学创新创业学院院长刘德英、中国科学院计算技术研究所研究员王元卓、全国十佳科技辅导员陈宏程，以及学而思大科学负责人潘昕。评委团围绕创意创新性、科学原理、作品完成度、展示表达、实用价值五大维度，对选手作品进行综合打分。
学而思大科学负责人潘昕表示，获奖并不是活动的最终目的，赛事的评判标准从不以硬件复杂度、专业门槛论高低，初衷是让教育回归“做”的本源，让科学成为孩子手中解决问题的工具，而非停留在课本里的抽象概念。
学而思大科学负责人潘昕对作品进行点评。图源 学而思
2026年8月发布的《义务教育“做中学”领航行动计划》提出，探究式实践活动是科学教育的重要方式。学而思大科学发起此次活动，正是对这一理念的落地践行——打造低门槛、重过程、强输出的科创实践平台，让每个热爱探索的少年都能站上展示舞台，把奇思妙想转化为解决真实问题的方案。
除正式答辩评审外，总决赛采用“内外场并行”的模式设置了科普体验区。经典光学实验“微观探万象”、融合声学与显微镜的“克拉尼图形”、打破认知惯性的“液氮棉花糖”，还有“马德堡半球”“气球大风车”等互动项目，让到场的小观众可以亲手操作、沉浸式体验，把抽象的科学原理变成可触摸、可感知的趣味过程。
让好奇心与想象力自由生长，在动手实践中掌握科学知识、学会解决真实问题。活动相关负责人表示，“全国少年创客松”不是一场单纯的竞技，而是学而思大科学探索青少年科学教育的一次实践，助力更多热爱科学的少年，把对生活的好奇与关怀，转化为改变世界的微小力量。
上游新闻 马亮
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