尹烨第三场，六个少年，问到比邻星，问到忒修斯之船，问到自己是谁。
7月8日，线上。第三批，六个少年。 最小的14岁，最大的迈过了高考。有人在甘肃，有人在旧金山。他们被拉进同一个追问场。 这是华大教育主办的“尹烨8日谈·思想实验”的第三场终面。 前两场聊了宇宙和宿命，这一场，尹烨把尺子拉到了更远的地方，关于尺度与边界。 项目从一开始就没打算办成一个“营”——这里没有教材，没有标准答案。只有追问，和被追问。 ------ *曾同学，14岁。 喜欢天文学。 尹烨问：为什么会诞生天文学？ 他答，一部分是神秘学，是人类对不可知的东西的渴望。另一部分，是想把杂乱星辰，整理出一套亘古不变的逻辑。 追问没停：“一张去比邻星的单程票，去不去？” “不去。”他几乎没有犹豫。三星系统太混沌，文明存续的概率微乎其微。 从基因到星系，这个14岁少年的尺子，一开始就拉得足够远。 *马同学，15岁。网球特长生。 尹烨问她：基因技术和运动结合，最可能突破什么？ 她说，突破生理极限。不用靠外物，靠自己的基因就能跑得更快、跳得更高。 尹烨问：如果人人都想突破，会不会走向集体“定制婴儿”？ 她停了一下。如果每个人都变成完美的，那完美本身就是一种不完美。独特性被磨灭了。 尹烨没再追问。尹烨没有继续追问。 *马同学，19岁，刚高考完。 自学了C++和Python。尹烨问她：人类为什么会诞生高级语言？ 她引了维特根斯坦：“语言的边界即思维的边界。”又说，脑力先于语言——是意识先有了足够空间，语言才跟上来。 尹烨追问：那计算机会不会产生意识？ 她说，现有架构下不会。人类还没搞清意识是怎么来的。“我做不出来的，我就不会懂。”。 *姚同学，15岁，刚中考完。 尹烨问他：如果现在要把人类文明散布到宇宙各处，你会怎么做？ 他聊起阿西莫夫的《基地》，聊人类从K策略物种转向R策略物种，像播种一样把文明撒向星际。 说到最后，是所有人变成张信息网，在星辰之间找下一个落脚点。 尹烨不怎么评价对错。他只是在你的回答里再找一个线头，轻轻一拉，让你自己看看织出来的布，纹路对不对。 *梁同学，17岁，美国旧金山某学校。 尹烨问他：生命为什么会死？ 他说，永生不利于种群迭代，进化高于个体存活。 随即，尹烨抛出了忒修斯之船。所有木板都换了一遍，还是原来那艘船吗？ 他说，别人眼里还是。但船自己会说——“我早就不是我了。” 尹烨补了一句：每个人都是一艘忒修斯之船。每七年，全身细胞几乎换一遍，部分神经元，那个挂着旗子的东西，也在悄悄改变自己的拓扑结构。 *廖同学，17岁，深圳某中学。 尹烨问他：星座是科学的吗？ 他起初认为是统计学归纳。 尹烨反问：北半球的春天是南半球的秋天，为什么同一月份能总结出类似性格？ 他停住了。 尹烨没让他停在困惑里。他说，今天所有的题，我其实更希望你们跳出问题本身，去质疑这个问题提得有没有道理。“你可以说我问得没道理，但你必须说出为什么没道理。” 他想了想。重新组织语言：这不是各自归纳，是单中心起源后的文化扩散。 *最后一个问题 最后，尹烨问了一个收尾的问题：如果拿到自己的基因报告，多久能学会给别人讲明白？ 有人说两周，有人说两个月。马同学说，记住它可能只要一个夏天，但真正理解它，要用一生。 在这个倍速时代，愿意慢慢理解一件事，本身就是一种奢侈。 面试结束，想起黑塞在《玻璃球游戏》里写的话：“真理是体验而得的，真理无法传授。” ------ 第三场，我们记住的不是某一句话，是另一个东西——尺度。 有人从基因推到了星系，有人在三体混沌里看到了文明的脆弱，有人从忒修斯之船想到了十年后的自己还是不是自己。 卡尔·萨根在《宇宙》中写道：“我们DNA里的氮、牙齿里的钙、血液里的铁，还有苹果派里的碳全部出自恒星内部。人类是由星际物质构成的。” 我们是宇宙认识自己的一种方式。 8月，深圳盐田。华大时空中心。 他会把那8天空出来。跟十个少年一起。
7月8日，线上。第三批，六个少年。 最小的14岁，最大的迈过了高考。有人在甘肃，有人在旧金山。他们被拉进同一个追问场。 这是华大教育主办的“尹烨8日谈·思想实验”的第三场终面。 前两场聊了宇宙和宿命，这一场，尹烨把尺子拉到了更远的地方，关于尺度与边界。 项目从一开始就没打算办成一个“营”——这里没有教材，没有标准答案。只有追问，和被追问。 ------ *曾同学，14岁。 喜欢天文学。 尹烨问：为什么会诞生天文学？ 他答，一部分是神秘学，是人类对不可知的东西的渴望。另一部分，是想把杂乱星辰，整理出一套亘古不变的逻辑。 追问没停：“一张去比邻星的单程票，去不去？” “不去。”他几乎没有犹豫。三星系统太混沌，文明存续的概率微乎其微。 从基因到星系，这个14岁少年的尺子，一开始就拉得足够远。 *马同学，15岁。网球特长生。 尹烨问她：基因技术和运动结合，最可能突破什么？ 她说，突破生理极限。不用靠外物，靠自己的基因就能跑得更快、跳得更高。 尹烨问：如果人人都想突破，会不会走向集体“定制婴儿”？ 她停了一下。如果每个人都变成完美的，那完美本身就是一种不完美。独特性被磨灭了。 尹烨没再追问。尹烨没有继续追问。 *马同学，19岁，刚高考完。 自学了C++和Python。尹烨问她：人类为什么会诞生高级语言？ 她引了维特根斯坦：“语言的边界即思维的边界。”又说，脑力先于语言——是意识先有了足够空间，语言才跟上来。 尹烨追问：那计算机会不会产生意识？ 她说，现有架构下不会。人类还没搞清意识是怎么来的。“我做不出来的，我就不会懂。”。 *姚同学，15岁，刚中考完。 尹烨问他：如果现在要把人类文明散布到宇宙各处，你会怎么做？ 他聊起阿西莫夫的《基地》，聊人类从K策略物种转向R策略物种，像播种一样把文明撒向星际。 说到最后，是所有人变成张信息网，在星辰之间找下一个落脚点。 尹烨不怎么评价对错。他只是在你的回答里再找一个线头，轻轻一拉，让你自己看看织出来的布，纹路对不对。 *梁同学，17岁，美国旧金山某学校。 尹烨问他：生命为什么会死？ 他说，永生不利于种群迭代，进化高于个体存活。 随即，尹烨抛出了忒修斯之船。所有木板都换了一遍，还是原来那艘船吗？ 他说，别人眼里还是。但船自己会说——“我早就不是我了。” 尹烨补了一句：每个人都是一艘忒修斯之船。每七年，全身细胞几乎换一遍，部分神经元，那个挂着旗子的东西，也在悄悄改变自己的拓扑结构。 *廖同学，17岁，深圳某中学。 尹烨问他：星座是科学的吗？ 他起初认为是统计学归纳。 尹烨反问：北半球的春天是南半球的秋天，为什么同一月份能总结出类似性格？ 他停住了。 尹烨没让他停在困惑里。他说，今天所有的题，我其实更希望你们跳出问题本身，去质疑这个问题提得有没有道理。“你可以说我问得没道理，但你必须说出为什么没道理。” 他想了想。重新组织语言：这不是各自归纳，是单中心起源后的文化扩散。 *最后一个问题 最后，尹烨问了一个收尾的问题：如果拿到自己的基因报告，多久能学会给别人讲明白？ 有人说两周，有人说两个月。马同学说，记住它可能只要一个夏天，但真正理解它，要用一生。 在这个倍速时代，愿意慢慢理解一件事，本身就是一种奢侈。 面试结束，想起黑塞在《玻璃球游戏》里写的话：“真理是体验而得的，真理无法传授。” ------ 第三场，我们记住的不是某一句话，是另一个东西——尺度。 有人从基因推到了星系，有人在三体混沌里看到了文明的脆弱，有人从忒修斯之船想到了十年后的自己还是不是自己。 卡尔·萨根在《宇宙》中写道：“我们DNA里的氮、牙齿里的钙、血液里的铁，还有苹果派里的碳全部出自恒星内部。人类是由星际物质构成的。” 我们是宇宙认识自己的一种方式。 8月，深圳盐田。华大时空中心。 他会把那8天空出来。跟十个少年一起。
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