自由执着的春风

办公室是老师静心工作的地方，即便教育学生也不能人数过多，有的老师把成群的学生带来占领阵地，办公室里被挤得水泄不通，老师们需要挤着才能进出，甚至办公桌也被学生们占用了，不夸张地说，办公室乱成一锅粥。唉，都是同事，谁能说谁呢，更何况老师们牺牲休息时间教育学生，这种无私奉献令人尊敬。
然而对于学生们而言，基本的礼仪还是应该做到，例如：挡住老师出入办公室的路；坐在老师的座子上，即使老师回来时也不主动让位；在办公室里大声喧哗，毫无顾忌地说笑；语气强硬地与老师说话，恭敬之心荡然无存；一声不吭地进办公室倒开水，从不说声谢谢，更别指望他们能替老师们打一瓶开水回来。平日里我进领导办公室或者去其它学科办公室时，我也会敲门或者喊一声，这是我受到的教养，我也希望我的学生能够做到，没有其它的奢望。道理很简单，学生毕竟是学生，在受教育的过程中必须要学会懂礼貌，只有尊重别人，才能获得别人的尊重。无论时代如何变迁，有些为人处事的基本礼仪不可丢！

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中字头都是大市值股票，今天虽然受消息面提振普通高开，但之后便开始回落了，远没有预期的好表现。说实话，这类股票大多是产能过剩的企业。虽然跌破净资产，但因为缺乏创新和活力，在市场中并不受资金待见。当然，就其价格而言，确实很低了，但市场有其自身规律，资金也有自己的喜好，他们不愿去选择投资此类股票。多数时候只是借助政策拉上一波，然后，又是沉寂下来，很少有表现机会，大家终究还是偏爱中小盘股和题材股。今天低于1.5万亿的量，慢牛是否还在令人怀疑，看来A股的巅峰时刻已过，接下来大概率不会有什么大行情了。

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央企要将市值管理作为一项长期战略管理行为，将市值管理纳入央企负责人经营业绩考核，强化正向激励。市值管理的提出好像不是第一次了，国家队应该拿出真金白银来买破净股！在我的印象里，文件出来时上涨一天，然后就是跌个不停！现在A股市场上有很多上市公司都是破净值的，央企以及中特股这些上市公司本次是否会受到资金的青睐，还取决于市场的选择。但无论如何，若中国股市机制不改变的话，A股估计仍然难以回升。

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中小学教育应该以人为本，承认学生个体之间存在较大差异，切不可按照最高要求去对所有学生施教，否则就会进行着超长时间，超课标要求，超学生年龄，超认知能力的教学，这样的教学只能是拔苗助长，南辕北辙，最终落得个教师累，家长苦，学生伤，社会病的结局。
不可否认，当下的教育功利性太强，缺乏实事求是精神！中小学学段知识量多而杂，中高考难度和题量大，超过大多数孩子的承受能力，以至于不少孩子处于躺平摆烂状态，挫败感很强！教育只有在摒弃名利后，才真的能走上正轨。很多学校，表面上看非常负责，但骨子里根本没有把孩子的身心健康放在心上。他们要的，只是孩子的成绩与自己的政绩！在这种畸形的教育环境下，老师也被迫沦为了帮凶。承认孩子们间的不同，让他们在各自的基础上去尽量发展即可。君不见，同一棵植物上，有些花已经绽放开来，鲜艳无比，而有的才刚刚结出花苞。作为老师，是栋梁之材的别耽误，是花草的别压制，这才是教育之道。

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低空经济刚刚偃旗息鼓，谷子经济余温尚存，首发经济又横空出世了，这个时代脑子没有点想象力不太能跟上市场节奏。面对国外国内复杂的经济环境，国内经济务必要闯出一条新的路子，所以首发经济应运而生了，后市大概率受到资金青睐，这里面不乏有大牛股、妖股产生，暴炒一段时间再所难免。
然而做题材，尤其是一日游题材的，需要很高的技术才行，普通投资者只能做那种强劲的题材，只要上车肯定能吃肉，但是话又说回来，这种强劲题材等我们知觉时大多已经晚了，只有望洋兴叹的份了。倘若冒然买入，被埋的风险可是不小。即便想吃上一口肉，也要事先认真分析研究，摸清风向，那些数据上面游资扎堆出现，舆情又高涨，行情也配合，那极有可能就是一个强劲题材，择机介入，适时离开，你或许能分得一杯羹！

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结婚生子是为了传宗接代，养儿防老。这种思想流传了几千年，不知道有多少如我一般的人们遵循着这个理念。记得计划生育的那个时代，为了生个男孩延续所谓的香火，不少人不惜冒着被严厉处罚的风险。
但是，现在这种观念越来越趋于崩塌了。年轻人宁可忍受父母的唠叨和"催婚轰炸"，也不愿踏入婚姻的殿堂；宁可冒着"孤独终老"的风险，也不想要孩子。在他们看来，面对巨大的工作压力和沉重的经济负担，加之受到一些新思想的熏陶，结婚生子对他们而言，似乎不那么重要了，他们更加注重自己这一生过得如何，于是“断根一代”越来越多。有人打趣说，普通家庭，根本没有什么可以传承的东西，唯一可以传的就是贫穷和辛劳，既然如此，不传也罢，免得坑了下一代。这句话既流露出青年人的无奈，也掺杂着一种凄凉之感。如今不解决就业、教育、住房和医疗问题，仅靠出台政策，恐怕难以挽回年轻一代对未来的信心。

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读到下面这段文字：普通人家的孩子，如果从小按照儒家思想去培养，要求他们听话、服从、过度善良、道德感过强、死要面子，除非抓住机遇实现阶层跃迁，一旦落入社会底层，真的会被吃掉，这不是危言耸听，而是社会现实。
小时候，父母也好，学校也罢，总是教育我们要诚实守信，与人为善，谦恭忍让，兼具这些美德的人常常成为我们学习的榜样。然而，极其讽刺意味的是，在利益为上的当下，这些我们一直追求的高尚品德却成了前进道路上的绊脚石，成了别人拿捏你绑架你的工具，成了他人霸凌你的勇气。如此下去，好人也会被迫变成了坏人，那我们究竟要做什么样的人呢？

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昨天中午在食堂吃饭，与同事们聊起了高三教学，大家都觉得学生基础不够牢固，在很大程度上制约了复习效果。
确实，高中三年课程在两年内教完，已经成为了许多学校和教师的常规操作。为了赶进度，老师们不顾学生的理解能力和接受程度，一味地追求进度，把“饭煮熟了炒了吃”作为教学原则。这种教学方法不仅无法保证学生的学习效果，反而会让学生对知识产生困惑和不安。有些学生跟不上进度，无法真正掌握所学内容，不得已只能依赖补习班来弥补课堂上的不足，这无疑增加了家长们的经济和心理压力。仓促地学完高中课程后，用整整一年的时间来进行三轮的复习，预留的复习备考时间显然是充足的，但是基础的不扎实也会在很大程度上降低复习效果。由于前两年在教学上炒了不少夹生饭，导致有些学生在复习上跟不上节奏，无法有效地理解与整合知识体系，更不用说灵活运用了，到了二轮复习时，有的学生已经严重掉队，甚至开始自暴自弃了。此外，时间跨度长的复习难免不让学生心理上产生厌恶感，身体上的疲惫也随之而来，于是出现学生上课时打瞌睡的现象，即便老师喊醒了也没用，不久他们又不由自主地进入了梦乡。以频繁考试为主基调的三轮成为击垮意志不坚定学生的最后一根稻草，日考，月考，段考，模拟考，联考等让学生应接不暇，招接不住，成绩理想可以提振信心，成绩不佳则会不断损伤自信。记得我上高中时，复习时间只有最后一个学期，虽为短暂，但因基础扎实，复习效果挺好，人也不觉得很累。过去的教学模式重在平时教学中夯实基础，然后集中时间进行知识整理与归纳，辅以高质量的考前模拟考试，而现在恰好相反，日常教学快马加鞭，根基自然不牢，然后便是漫长的复习与眼花缭乱的考试。平时赶课累，复习时拖得累，真不知用意何在？

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期中考试过后，学校与老师都会很谨慎地处理学生的成绩，学生只知道自己的成绩，但不了解其总分和单科的班级与年级排名，老师们也被要求不去批评任何成绩落后的同学，以鼓励与帮助分析问题为主。
班主任被要求密切关注学生的情绪变化，如若发现有同学情绪异常，需在第一时间予以帮辅，化解其承受的压力，对问题较大的学生要立刻上报学校备案。为了防止工作上出现漏洞，班主任会指定几个学生作为助手，若发现有同学情绪低落，他们会尽快汇报给老师，这个阶段大家都很紧张，都希望能平安度过。过度关注成绩，对孩子期望和要求过高，无疑增加了学生的压力。与其考试之后去安抚，为什么不能主动给他们减减负呢？

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“中考太残酷了，分流后就有一半孩子上不了普高，给这些孩子机会考大学吧”，一部分孩子家长在呐喊。
那么中考分流的做法是否正确？对此说法不一，甚至有人认为不仅要取消中考分流，而且还应逐步提升高中入学率。然而，当我们看到那些勉强考上普高的学生娃们，听不懂高中的内容，做不了配套的习题，成绩总是落于人后，整日里无精打彩，身心俱疲的时候，你还会希望今后有更多的擦线而过的中考生去步他们的后尘吗？倘若他们进入到中职类学校，学习一门自己感兴趣的专业技能，这对他们而言或许是巨大的福利！个人认为，分流是对的，初中没打好基础却幻想高中能把学习赶上，难度相当之大，多数人是不可能做到的，万丈高楼凭地起，地基不牢，何以建高楼？

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没有敬畏意识的教育是不成功的。不知从何时开始，学生可以大声说笑着进出老师办公室，如入无人之境一般；课堂上可以肆无忌惮讲话，吃着零食喝着饮料，老师加以批评制止，要么满脸的不悦，要么顶撞老师；出口成脏更是常态，满口粗俗之语，对于老师也是直呼其名，即便其他老师就在旁边也无所顾忌。这是个性的解放，还是德育的缺失？

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周末去逛了一家胖东来超市，由于正值开业，超市内人山人海，挤得水泄不通。胖东来的火爆是大众的觉醒和对食品安全的重视，大众都希望吃得放心，有个健康的好身体，这已经是大家的共识了。此外，胖东来的爆火说明在很多地方，百姓对质量和诚信最起码的要求都不能满足。我们的企业老板们多数是以挣钱为出发点，而胖东来呢，坚持货真价实，不昧着良心赚钱，提供各种超人性化的服务，让消费者感受到了尊重和信任。有人说，胖东来的爆火是社会的耻辱，这可真是让人深思。

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冬天的塘西河公园，植物丛生，红黄绿三色叠映。蓝天、静水、挂色的树木，交织在一起，一幅美丽的景色便就此勾勒而成了。随处可见步道上的落叶，行走其上软绵绵的，每一步都踏响了岁月的回声，那是关于离别与重生的低吟浅唱。落叶不是生命的终结，而是另一种形式的开始。
如果你觉得身心疲惫，请到公园去逛逛，哪怕只是随意走走歇歇，也是十分惬意的。你可以寻一个温柔的栖息地，倚坐在公园的长椅上，抛开所有的烦恼与不悦，尽情享受那一抹冬日里的暖阳。你把手伸向阳光，一瞬间便感受到温暖四散开来，此时此刻，你无须用语言，只要用心慢慢体会那种美妙的感觉。你可尽情地让阳光的温暖洒遍全身，透进自已的心灵深处，把岁月的沧桑揉进这和煦的阳光之中，慢慢地咀嚼品味。沐浴在日光中，你不由自主地迷醉了。她缓和了你的焦虑，抚平了褶皱，治愈了心灵，正所谓“冬日晴可爱，温如君子人”。有阳光的冬日，生活依旧温暖炙热。但愿这个冬天阳光多一点，人心暖一点，一切都是暖暖的。突然想起了《桥边姑娘》中的几句歌词，便不由得哼唱起来：暖阳下我迎芬芳，是谁家的姑娘，我走在了那座小桥上，你抚琴奏忧伤.....。这个冬天大概率不会太冷，我想。

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《不讨好的勇气》这部剧讲述的是职场女性在生活和情感中逐渐觉醒，摆脱“讨好型人格”走向独立的成长故事。拥有不讨好、甚至被讨厌的勇气，关乎一个社会人的自我认知，也关乎一个自然人的精神自洽。讨好型人格在当下的社会中并不少见，形成这种人格的原因有很多，有的是需要关爱，需要存在感，证明自己的价值，有的就像女主角吴秀雅一样，刻意藏起自己真实的内心，去迎合更多的人，失去了自我，失去了快乐。
当国剧第一次把这种幽微的话题搬上屏幕，立刻戳到不少观众的“小心思”和“小情绪”。这部电视剧非常适好刚入职且涉世未深的年轻人观看，他们对职场人际关系的处理技巧尚不娴熟，所积累的为人处事的的方式方法也不够灵活。在一个充斥着pua或npd的工作氛围中，这部电视剧给年轻人提供很好的借鉴。

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究其本质而言，学校负责教授知识，维护常规课堂纪律，引领学生的良性发展与成长。你可以把它想象成一个餐馆，餐厅只负责提供质量达标，种类丰富的饭菜，以及洁净明亮的就餐环境，但不负责喂饭，不负责刷牙洗脸。不要让原本纯粹的教育背负过多不必要且无意义的责任与义务，导致老师们喘不过气来，更不要不明就理地对教育指手划脚，动辄对老师的教学方式和教育手段说三道四，横加干涉，这最终会让他们手足无措，偏离原本正确的工作方向。

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今天推出这个概念，明天又换成那个概念，今天说是这种牛，明天又改为那种牛，搞得大家眼花缭乱，不得不佩服有些人的造词能力堪称一绝，难不成这个市场就只能炒做那些虚无缥缈的概念或各种五花八门的牛？眼下又来了个谷子经济概念，乍一看不知所云，只好上网查阅方知晓其中一二。
机构在抛出这些概念之前恐怕早已建满仓，就等着韭菜们来抬轿，好让他们乘机高抛获利，然后溜之大吉。概念总归是概念，跟业绩恐怕没有什么大的关系，不少垃圾股通过蹭概念开始暴力拉升，不明就里的散户一股脑涌入，稍有疏忽或犹豫便会深套其中。概念股在炒作一番后便会成为一地鸡毛，价格自然是从哪里来再回到哪里去。热衷于炒概念，说好的价值投资呢？机构投资者独享信息，定价和资金三方面的优势，而个人投资者几乎没有任何优势可言。在市场无法真正做到价值共赢的情况下，散户想赚钱就太难了。

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从某种程度而言，现在的孩子是在家长的焦虑中成长的，这种焦虑会逐渐转递给孩子，于是他们也变得焦虑了。
家长为孩子的将来而焦虑，担心他们现在的学习成绩，将来能否考上好一点的大学，毕业后是否能够找到一份满意的工作等等。这些焦虑如同挥之不去的阴影，始终笼罩在家长们的心头，让他们心神不宁。焦虑驱使他们对孩子提出超出自身能力之外的高要求，而为了实现既定目标，他们让孩子参加课外辅导，大量刷题，严重挤占了孩子们已经少得可怜的休息时间，导致他们身心疲惫，精神不振。抗压能力强一点，主动性高一点的学生尚能挺过这一难关，而其他孩子就没有这么幸运了，他们要么开始与家长对抗，要么选择躺倒不干。其实家长也是不幸的，他们并不想焦虑，可是面对升学和就业的压力，他们被迫焦虑起来。他们也不想鸡娃，只是看到其他孩子卷得厉害，生怕自家娃儿掉队，他们被迫卷进去。他们并非对孩子那么狠心，只是别无选择只得变的铁石心肠。现在的人越来越焦虑了。过去，大家都不富裕，或者说是大家一起穷，什么级别挣什么样的工资，谁也不笑话谁，生活周而复始，人们一代又一代的活着，虽没太多希望，但也不过于焦虑，然而今非昔比，当下的我们正生活在焦虑之中。近期，听说某地有两三起关于中学生的不幸事件，每当听到这样的消息，心里总是无尽的惋惜，同时也心痛孩子的亲人今后怎么过。关爱学生不能成为一句空话。教育部早已发文减轻学生负担，能否真正加以落实尚需各方共同努力！

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今天上巿的新股红四方涨疯了，盘中三次临停，就是挡不住，最高涨幅达到2255 ％多，如果中一签，今天最高点出货，纯挣9万啊！这么高的股价接下来恐怕又是一地鸡毛了！红四方的所属的行业是化肥产品，并不是什么热门赛道，股价更是缺乏想象力，但是就这样的股票，动态市盈率现在已经高达230多倍，泡沫很明显了，未来价值回归是大概率的事！虽然新股暴涨往往跟基本面没太大关系，更多是题材炒作和运气使然，但之后的不断下跌，对于市场还是有害的。

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有人说，在一所学校里，如果师生气色大都明亮红润、少有倦容，神情大都自然轻松，少有凝重，这个学校的办学追求一定是把师生的身心健康放在首位，是走在顺应教育规律的正道上。
希望这一愿景早日成真，届时，学生们个个神清气爽，阳光健康，校园内充满着开心的笑声。老师们心情愉悦，不再为各种琐事所累，也不再被强加于身上的“道德”所绑架。他们能专心教书，乐于其中。学校教育可以依照其内在的规律而展开，而不是某些人的随心所欲，刻意创新。