南京大学校长谈哲敏：从“三三制”到“新三三制” 人工智能时代大学教育何以安身？|人工智能|南京大学|大学教育|浙江大学|谈哲敏

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年1月23日，首届高校教师教学创新学术研讨会在南京大学举行。南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏以《AI时代大学教育何以安身》为题作主旨报告。他深入分析了人工智能技术发展对高等教育提出的新问题、新挑战，以及全球高等院校在教育改革创新发展方面的探索与实践，并重点介绍了南京大学从“三三制”到“新三三制”的教育教学改革思路和经验。谈哲敏指出，在高等教育发展历史中所产生的两次重要革命中，人才培养始终是关键问题，也是现阶段大学发展正面临的重要挑战之一。面向未来，人工智能必将给教育观念、范式、内容、方法、评价等带来深刻影响，但大学本质与人才培养核心目标不会改变。面对技术洪流，高校应打造能够激发个体潜能、促进人机协同、坚守人文价值的生态，让广大师生投身于富有意义的教学创新。

分析认为，谈哲敏校长提出从“三三制”到“新三三制”的改革思路，并探讨人工智能时代大学教育的安身之本，主要基于以下背景与考量：

一、从“三三制”到“新三三制”：传承与创新

（一）“三三制”的原始内涵。南京大学“三三制”本科教学改革始于2009年，其核心是“三阶段+三路径”：

1.三阶段：大类培养、专业培养、多元培养，打破传统院系壁垒，实现通识教育与专业教育的衔接。

2.三路径：学术专业、交叉复合、就业创业，为学生提供个性化发展选择。

该模式通过弹性教学计划和跨学科课程开放，赋予学生自主选择权，例如每年近3000门次课程面向全校开放，已有7000名本科生受益。

（二）“新三三制”的提出背景。随着人工智能（AI）技术深度渗透教育领域，传统“三三制”面临新挑战：

1.教育范式变革：AI推动知识创造与传承进入新阶段，人机协同、跨学科融合成为趋势。

2.个性化需求升级：学生需要更精准的学习路径规划，而AI可基于数据分析提供定制化支持。

3.教师角色转型：教师需从知识传授者转变为学习引导者，与AI协同完成教学任务。

谈哲敏提出“新三三制”，旨在通过技术赋能升级原有模式，构建“人机和谐共存”的教育生态。

二、人工智能时代大学教育的安身之本

（一）坚守教育本质与人才培养目标。谈哲敏强调，尽管AI带来深刻影响，但大学的核心使命不变——培养具有批判性思维、创新能力和人文素养的人才。他指出：

1.避免技术异化：教育需超越工具理性，防止AI沦为“知识灌输”的工具，而应聚焦问题解决能力、跨学科思维等高阶能力培养。

2.强化人文价值：在智能化浪潮中，大学应坚守育人初心，通过通识教育、伦理课程等引导学生正确使用技术。

（二）构建人机协同的教育新模式

1.个性化学习支持：AI可分析学生学习数据，提供动态调整的学习路径。例如，为基础薄弱学生规划渐进式学习方案，为学有余力者推荐前沿课题。

2.智能辅导系统：AI作为“全天候学习伙伴”，通过智能问答、作业批阅等功能，及时反馈学生疑问，减轻教师负担。

3.任务驱动型课程：南京大学通过“AI for Science”“AI for Hass”等跨学科布局，将AI融入科研与教学，例如开设AI4Coding、AIforArt等课程，推动学生创造性实践。

（三）推动教师能力转型与生态共建

1.教师角色重构：教师需掌握“应用AI、协作AI、驾驭AI”三种能力，将重复性工作（如PPT制作）外包给AI，专注思维启发与策略指导。

2.生态体系建设：谈哲敏提出构建“大模型建设与应用生态”，整合高校、科技企业、行业机构资源，共同开发专用大模型，避免“单打独斗”。例如，南京大学与龙头企业合作，将行业大模型落地教学场景。

3.政策与资源支持：高校需通过奖教金、教学岗晋升等机制激励教师创新，同时争取政府扶持，缩小地区间AI教育资源配置差距。

三、南京大学的实践探索

（一）课程体系改革。南京大学率先成立人工智能学院，建立国内首个完整AI本科专业教育体系，并在苏州校区设立智能科学与技术学院。通过“人工智能通识核心课程体系”，开设80余门AI通识课程，覆盖全校学生。

（二）科教融汇与产教融合

1.科研赋能教学：以“AI for Science”推动科研成果转化，例如利用AI解决复杂科学问题，反哺教学内容更新。

2.行业合作：与中国物流与采购联合会等机构合作，探索“中物灵境”行业大模型在教学中的应用，培养学生实战能力。

（三）伦理与规范建设

南京大学强调AI应用伦理，通过课程与制度设计，引导学生思考技术对社会的影响，例如在AI课程中增设伦理模块，培养“负责任的创新者”。

四、挑战与应对。谈哲敏也指出，AI与教育融合仍面临挑战：

（一）专用大模型建设：需解决基座大模型的“幻觉”问题，避免训练材料与行业脱节。

（二）教师能力缺口：需通过长期培训与激励机制，帮助教师适应技术变革。

（三）教育公平问题：需通过政策倾斜与在线教育平台，缩小地区间资源差距。

因此，谈哲敏提出从“三三制”到“新三三制”，是南京大学对AI时代教育变革的主动回应。其核心在于通过技术赋能升级个性化培养模式，同时坚守教育本质，构建人机协同、开放共生的教育生态。这一思路不仅为南京大学提供了改革路径，也为全球高等教育应对智能化挑战提供了中国方案。

谈哲敏，1965年1月出生于江苏省镇江专区宜兴县（今无锡市宜兴市），中国科学院院士，南京大学校长（副部长级）、党委副书记，南京大学大气科学学院教授、博士生导师、学术委员会主任委员。2021年11月，当选中国科学院院士；2023年4月，任南京大学校长（副部长级）、党委副书记。2024年5月，任中国气象学会理事长。谈哲敏主要从事大气动力学、中尺度气象学等相关领域的研究与教学工作。

南京大学是教育部直属的重点综合性大学，首批入选国家“211工程”和“985工程”建设序列，首批入选国家“双一流”建设高校，首批入选国家级双创示范基地，始终处于中国大学的第一方阵，获得了公认的社会影响和学术声誉。南京大学目前拥有仙林、鼓楼、浦口、苏州四个校区，设有46个学院，本科生16008人、硕士研究生19266人、博士研究生11205人、留学生1432人。现有“双一流”建设学科16个。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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