我国中小学开设英语课必须学习英语音标

(逻辑英语002)

小学学英语，只讲听说，不讲读写，记不住；不学习英语48个音标，贻误终生。

英语音标，不仅是正确读音的基础，也是巩固词汇记忆和增加词汇的必由之路。正如中国人学习汉字，必须学习汉语拼音，外国人学习汉字，也必须学习汉语拼音。学习汉语拼音，事半功倍，不学汉语拼音，功倍事半。

我国1903年在中学开设英语课，那时就学音标。所以说，学英语不学音标，是英语教学的倒退，不是进步。

我们现在运用科学的方法，逻辑的方法学习英语音标，用3-5个字母组成的最小词强化记忆，使繁杂的英语读音规则简单化，这是英语学习中的创新，进而实现学习英语音标甩掉英语音标的目的。

这种崭新的思维和学习方法，将使我国中小学生受益终生。

以下是我父亲100多年前使用的英汉词典，那时每个英语单词后面都标注音标。

【 主讲人：东北师大俄语专业毕业，42岁改学英语后创立并出版代表作“英语词汇逻辑记忆法”。中国译协首肯认定唯一推荐，科技日报20个月连载，央视一、二频道20讲播出双版教学课。赴19省市700多个单位免费讲学3千余场。海内外出版30本图书200万册。近期大力倡导从音标到单词全方位创新记忆学习，一直活跃在一线讲台。历经四次冤案，两次被错定现行反革命，多次被申报死刑。给历任国家领导上书终得平反。凭所创“英语词汇逻辑记忆法”在出版、报刊、电视、专家影响及全国讲学贡献，国务院总理办公室特批越过副教授直接晋升正教授。一位历尽坎坷艰难、正直刚正的学者，一位集中国知识分子典型经历于一身的学者。】