前言：作为教师，分数就是生命线，不管是学校、学生还是家长，依然把分数作为衡量一个老师最基本的尺子。所以有些老师在公平竞争不利的情况下，自然会搞出一些小动作出来。今天我要给大家分享一个真实的故事，说明班平均分高并不能说明该老师水平高，因为90%的老师都承认有漏题的经历。
数学教师
一、真实的故事
在城市某所重点中学，在某一次月考中，数学成绩让所有人惊讶，因为全年级8个班级中，平时成绩差距很小，一般在3—5分之内。
但这次月考，某个班平均成绩居然高出其他班级15分，直接高出了几个档次，平时一团和气的几位数学老师开始出现了争执，因为大家都一致认为这个班数学老师漏题了。
正当大家各执一词的时候，某位老师说出了实情。他监考某考场时，发现有个班的孩子卷子一发下来，就开始做最后一道题目，而且最后大多写得满满当当。
最后大家统计分数时也发现，最后一道最难的压轴题，全部做对的几乎都是那一个班的同学，面对铁证如山的证据，该位老师只能低头不语。
一线教师
二、漏题的起源
既然老师都是高学历人才，综合素质比较高，为什么会采取这种下三滥手段来竞争呢？我想这也是每一位网友想不明白的问题。
其实说到底很简单，还是分数。俗话说有人的地方就会有江湖，所以千万不要觉得教师是一个很单纯的职业，越是重点学校，越是城市的学校，竞争越激烈。
分数不仅关系到评优晋级，还关系到很多老师的面子问题。特别是竞争很激烈的学校，如果一旦被领导认为是差老师，那几乎级很难翻身，意味着大半辈子只能教最差的班级。
恶性竞争
三、漏题的恶化
大家都知道，人心总是自私的，如果几个班的成绩差距很小，有的老师又想脱颖而出，那么漏题就是最快的捷径。
如果某个班落后较多，漏题可以瞬间抹平分差，为自己找回面子，所以漏题成了大家心知肚明的秘密，大家都是看破不点破，每次考试出题人的班级总会占得先机。
但是漏题的尺度是最难把握的，正常的老师都会适当漏一些知识点甚至是原题，但有的老师尺度就非常大了，动辄几十分的原题，让学生兴奋不已。
如果尺度放大了，接下来的就是恶性竞争了，每次考试就看出题人的尺度有多大，原来要好的同事也开始说一套做一套，漏题的花样越来越多。
有人会加大漏题的分值，有人会把握漏题的时间，甚至有老师早上一来就门窗紧闭，先给学生秘密辅导20分钟再进入考场。
一线教师
四、漏题的后果
漏题是会上瘾的，平时的小测试也许可以脱颖而出，或者抹平和其他班的差距，但一到大型考试，如果不是自己出题，学生的成绩就会原形毕露。
对学生也是不负责任的表现，因为学生是无辜的，学生成了老师斗法的牺牲品，从长远来看， 这对学生也是非常不利的。
同事之间的关系变得非常微妙，月月考，周周考，一想到还要过几十年这样恶性竞争的日子，很多老师感到绝望，大家都成了分数的奴隶，幸福感从何而来？
分数的奴隶
后记：俗话说，外行看热闹，内行看门道，外行都觉得老师是世界上最单纯的职业，但永远不知道某些学校为了职称和分数弄得乌烟瘴气。
今天说的漏题情况，一般发生在城市竞争激烈的学校，特别是重点中学或者私立学校居多，而年轻人多的学校风气更甚，因为大家都想得到领导的认可。
反过来说，薄弱学校甚至农村学校这种可能性很小，因为生源决定一切，成绩不好都可以用生源差背锅。如果一个年级只有一个班的农村学校，体现不出竞争性，所以更没有漏题的必要了。
好了，今天的内容就分享到这儿了， 你同意中学教师的观点吗？你觉得漏题的老师多吗？畅所欲言，留言区见！
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