新书 | 《管理案例研究：方法与应用》|文献|方法论|李亮|管理案例研究：方法与应用|论文

ISBN 978-7-301-31581-1

作者：李亮刘洋冯永春

出版日期：2020年9月

近几年来，国内管理案例研究共同体蓬勃发展，包括高校教师在内的管理领域读者对实操导向、提升案例研究能力与写作水平的培训和图书兴致盎然。《管理案例研究：方法与应用》一书的编写与出版正是为了让案例研究初学者少走弯路，更多地受益。

本书分十个章节，按照案例研究的流程展示了从问题提出到数据收集，再到数据分析和论文写作的全过程；此外，还分享了四篇案例研究从启动到发表过程中的酸甜苦辣和反思体会。

本书的作者团队是“青年学者案例研究特训营”的核心讲师团队，他们将从“自我成长的视角”“教师授课的视角”“审稿人的视角”，向读者提供如何启动案例研究的思路和经验。

本书适合作为管理案例研究相关课程的学生用书，学生通过使用本书，逐步完成案例研究的各环节，最终完成一篇案例研究论文。相关授课老师则可以从本书获取简洁且紧凑的信息资源，如贯穿全书的拓展阅读、小贴士和训练卡片。

本书还可作为管理领域学者进行具体案例研究时的参考书，在实际研究过程中不时翻阅本书，将有助于激发思考，提升案例研究能力。

作者简介

李亮，对外经济贸易大学信息学院副教授，博士生导师，在中国人民大学商学院获得管理学博士学位。研究兴趣主要集中在使用案例研究和质性研究方法探索信息管理、电子商务中的企业战略（如数字化转型、数字化创新）和社会问题（如农村电商、电商扶贫）。

刘洋，浙江大学管理学院百人计划（文科）研究员，博士生导师，在浙江大学管理学院获得博士学位。主要研究方向为转型经济背景下的创新管理与战略管理。

冯永春，天津财经大学商学院讲师，硕士生导师，在南开大学商学院获得管理学博士学位。主要研究方向为服务营销、国际企业管理。

专家推荐

毛基业

中国人民大学商学院院长

本书是“特训营”骨干师资的案例研究经验的文档化和系统化梳理，因而对初学者可能具有较强的针对性。本书作者也践行和传导了“干中学”的案例研究理念。希望本书对广大读者有所帮助，并吸引更多的青年学者加入案例研究。

魏江

浙江大学管理学院院长

我始终认为案例研究应该是管理研究的第一方法论。管理学者没有管理案例的实践，怎么能成为管理学者呢？本书可读性很好，能较好地结合案例研究学者自己的思考和实战，如同与案例研究初学者的耐心谈话，颇有娓娓道来的感觉，我相信会对案例研究初学者有很大帮助。

许晖

南开大学商学院教授、博士生导师

本书集合了青年讲师团成员多年在案例研究学习中摸索与体会的结晶，以更为简洁、严谨的语言，就案例研究的哲学基础、文献综述、数据收集、研究设计、单案例分析、多案例分析、结论及理论贡献等方面进行系统的梳理。因此，该教材能够让读者理解如何做一个规范性的案例研究，对有效提升案例研究的质量将起到很好的辅导和启示作用。

作者推荐

我们的核心优势是从“自己、教师、审稿人”三个视角向读者提供如何启动案例研究的一些思路和经验。

第一，“自我成长的视角”。本书最大的优势是我们这些“青年学者”均在国内外管理学重要期刊发表过案例研究论文。细数每个人的发表经历可以明显看到我们的成长，而这些“走过的弯路”和“走过的捷径”正是本书想要分享给读者的内容。

第二，“教师授课的视角”。许多作者团队成员负责过国内诸如浙江大学、对外经济贸易大学、大连理工大学、华南理工大学等高校“案例研究方法”“管理研究方法”等博士生、硕士生、本科生相关课程的建设或者讲授，对于初学者如何“启动”案例研究有着丰富的经验。

第三，“审稿人的视角”。许多作者团队成员承担过国内外期刊的编辑、编委、审稿工作，有些还曾多次拿过诸如“最佳审稿人”的荣誉，这意味着我们可以从审稿人的角度提供一些关于案例研究开展和写作的建议。

第一章案例研究的方法论基础及基本含义/ 001
（撰写者李亮）

第一节导言/ 003

第二节案例研究方法的定义和特征/ 008

第三节案例研究的多面性与常见分类/ 016

第四节案例研究与常见的质性研究方法/ 024

第五节案例研究的一般过程:我们的建议/ 028

第六节结语/ 033