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关于教师读书的重要意义，许多专家有过深刻而精辟的论述。

苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”

著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”

教师要想提高自己的专业素养，抓住未来的发展趋势，专业类书籍的阅读必不可少，看一看校长派推荐的寒假阅读书单吧。

01

班主任幽默施教100篇千字妙文

作者：张万祥

出版社：华东师范大学出版社

简介：本书认为在班级管理中，幽默就像一剂调味剂，能给教育教学和生活平添无限乐趣；幽默又是一种智慧，教师运用幽默对学生进行教育，润物于无声。本书细腻呈现了100位优秀班主任的100个幽默妙招。文中所再现的一个个教育场景，正传达着教师对于学生和教育事业深沉的爱。

02

这样教育学生才有效：学校德育难题的破解策略

作者：黄行福

出版社：华东师范大学出版社

简介：江西特级教师黄行福基于自己几十年的教育实践与思考，针对当下学生教育的现实与困境，从学生心理、学生行为、班级建设、德育实施四个方面，梳理了36个学生教育棘手问题，给出了切合教育实际、实用有效的诊疗策略，有利于一线德育工作者尤其是班主任走出学生教育困局，真正促进学生健康成长。针对每一个学生教育棘手问题，《这样教育学生才有效：学校德育难题的破解策略》均给出了专业诊断，提供了可操作的应对之策，是一线德育工作者案头必备的好帮手。

03

学校德育顶层设计18问

作者：周凤林

出版社：华东师范大学出版社

简介：学校德育顶层设计要充分体现育人价值，与学校办学理念和培养目标相关联、相匹配、相衔接。学校德育顶层设计要整体考虑德育的各层次、各环节和各要素之间的相互联系，以增强学校德育的科学性、系统性、针对性和实效性。学校德育顶层设计要符合学校实际，师生员工充分参与。学校德育顶层设计的思路要清晰明确，要可实施、可操作，具有可行性。

04

让学生真正改变的教育智慧

作者：刘令军

出版社：华东师范大学出版社

简介：本书是知名班主任刘令军系统总结自己多年的带班经验和教育智慧，针对学生教育中的36个疑难问题，从“动机重新框定：让学习变得更主动” “模式重新框定：让教育变得更容易” “环境重新框定：让行为变得更自觉”“方向重新框定：让管理变得更高效”四个方面提供了破解之道。针对每一个教育难题，从“问题聚焦”“破解之道”“思路点拨”三个方面梳理了真正促进学生改变的教育智慧和技巧，给出了完整解决方案。

05

走进生命的教育：教练型班主任专业修炼

作者：梁慧勤

出版社：华东师范大学出版社

简介：本书系作者在其独立承担的广州市教育科研“十一五”规划课题《应用教练技术促进班主任专业成长的研究》和广东省教育科研“十二五”规划课题《教练式语言模式在班主任工作中的应用研究》基础上，提炼出教练型班主任的理论框架。作者将心理学和管理学领域的研究成果应用于教育领域，结合一线班主任的工作案例，从班主任自我调适、有效沟通和班级管理等角度，为中小学班主任提供了快速有效、便于操作的方法与策略。

06

优秀教师的四项核心素质

作者：赵希斌

出版社：东北师范大学出版社

简介：打铁还须自身硬！优秀的老师才能培养优秀的学生。和其他任何职业一样，不断提高自身素质和业务水平是任何一个专业工作者的追求。本书从四个方面阐释了教师应具备的核心素质与技能：正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动；良好的个人素质——为人师表的前提；深厚的专业素养——教育教学行为的基础；高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。

07

班主任的家校沟通

作者：殷飞

出版社：华东师范大学出版社

简介：本书分为两个部分。第一部分从教师专业化和班主任专业化切入，论述了家校沟通能力在班主任专业化道路上的地位，以及班主任家校沟通的几个层次；描述了目前班主任家校沟通交流过程中存在的问题，并提出了相应的对策；通过教育法律条文的阐述，解释了家校沟通中常见的法律问题。第二部分通过案例分析的方式，以公共关系学的传播途径为框架，分析了班主任家校沟通中口语传播、文字传播、实像传播、网络传播、危机管理的相关内容；同时探讨了班级家长委员会的组织和建立。

08

做个能说会做善写的班主任

作者：钟杰

出版社：华东师范大学出版社

简介：本书共分为六辑：把家长变成班主任的合伙人、把教室变成学生的幸福花园、把学生的问题当作自我修行、形成与时俱进的教育理念、通过教育写作育人达己、战胜自己才能成为大赢家，涵盖班主任工作的方方面面。每章中的文章名，均以问题的形式提炼而成，如新入职班主任如何召开第一次家长会？如何才能增强班级凝聚力？预防校园欺凌，班主任需要做些什么？实用性、针对性较强，对一线班主任尤其是新手班主任大有裨益。

09

一间暖暖的教室 一线老班的卓越班级构建智慧

作者：许丹红

出版社：华东师范大学出版社

简介：浙江省德育特级教师、“十佳智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从暖暖的师生互动、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校沟通、暖暖的游学来信五个方面，为一线班主任们呈现了她打造一间教室、创建卓越班级的创意做法和心得体会。这些创意做法和心得体会，源自作者带班育人的真实实践，带着实践的温度，一线班主任既有情感共鸣，又能学到创建卓越班级的锦囊妙计。

10

个性教师炼成记：百年名校新型师生关系

作者：雷玲，张德庆

出版社：华东师范大学出版社

简介：百年名校陈经纶中学名师云集，全力打造出“经纶优质教育品牌”；“经纶文化”历久弥新，展示了新生代教师处理师生关系独有之道。本书呈现了二十余位个性教师的“炼成记”，既有“他人印象”，又有这些个性教师的“为师之道”——如何用“四面镜子”看待学生？如何搭建“连心桥”？班主任有何“兵法妙招”？……多角度的呈现方式，为一线教师处理师生关系提供了个性、新颖、实用的锦囊。