阅读是习惯和兴趣的滋养，如果只把绘本当成“高级一点儿”的课文，或者当成好看一点儿的教辅，教学目标一直盯着语文的字词句，或者主题一直想着思想品德，这样的绘本阅读课多上无益。

对阅读推广人和长期坚持亲子家庭来说，以绘本为桥梁，通过引导适龄儿童感知绘本的“图画”和“文本”两大要素，最大限度地发挥好绘本的阅读教学价值，着力于培养孩子的阅读兴趣、提升孩子的阅读能力，最终让孩子的口语表达、文字表达与艺术表达能力得到提高，这才是真正有价值的绘本阅读课。

可问题是，好绘本那么多，哪些绘本才是适合用来教学的？作为一个绘本阅读经验不够丰富的阅读推广人或家长，如何带领孩子去感知绘本的“图画”和“文本”两大要素？又如何发挥好绘本的阅读教学价值呢？

眼下就有一个好机会：

《慢师傅绘本阅读教学工作坊》告诉你答案！

如果您对绘本阅读教学感兴趣

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如果您是绘本阅读的推广者和践行者

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如果您是长期坚持绘本阅读的孩子家长

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如果您是幼儿园、小学语文的教研员

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幼儿园中班大班、小学一至三年级语文老师

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品质生活奥秘，其实没有那么难

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周四晚8点，实力派男神李一慢与您空中相会，

与您聊聊绘本阅读与应试教育，

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《慢师傅绘本阅读教学工作坊》介绍

作为阅读学院阅美讲师系列课程2021年的开年新课，《慢师傅绘本阅读教学工作坊》是阅读专家李一慢老师10年深耕绘本阅读教学、600节阅读课实践积累的经验总结与反思汇聚而成，并提炼出的经典导师培训课程。

600节教学实践的反思、提升和总结

在整体的课程设计上以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和现行小学语文统编教材为核心，在单元主题和各单元的教学内容上对应小学语文统编教材，而且从绘本阅读能力出发，开创性地提出了“联、影、问、预、结”五大阅读策略，通过对学员的专业培训，使得教育者能够在教育过程中，引导学生在图画阅读的基础上“听到语言”和“看到文字”，最终完成培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、训练学生的语文能力的教学目标。

课程教案欣赏

二年级上册 “想象单元” 对标课文《狐假虎威》

课程清晰地解答了以下3个方面的问题。

问题1：什么样的绘本适合阅读教学？

一慢老师根据自己10年的绘本阅读教学经验，总结出了选择合适的绘本的4条重要标准：

1.学生觉得好玩儿

2.图画的丰富程度足以帮助理解文本甚至衍生文本

3.文本具有文学性和丰富性

4.文本和形式结合或教师的讲读与学生的反馈结合起来会产生饶有兴趣的过程

在《慢师傅绘本阅读教学工作坊》课程体系的教学资料中，每学期设置了6个单元，每单元围绕1个主题选定4部绘本，所以每学期大约包含了24部绘本。

单元说明都点明了所选主题、绘本与课文的语文、人文要素之间的关联，更点明了在阅读策略、创作表达上的教学价值。

以小学阶段的孩子为例，毕业学员的对外授课中，可以每个学年都以绘本展开启，一年级是“奇形怪状绘本展”，二年级是“无字绘本展”，三年级是“知识绘本展”，以绘本的多样和趣味来调动孩子共读绘本的积极性。

一年级上册目录

二年级上册目录

问题2：如何在教学中渗透阅读策略

在“选对方法”之后，最重要是发掘绘本的核心价值，理解绘本的使用价值，在《慢师傅绘本阅读教学工作坊》两天的线下授课中，一慢老师会以“教学原点”入手，向学员教授从教学实践中总结出的绘本在语文、人文、文学、阅读策略等维度的教学价值；以及“文本细读”和“图画总览”方法，并会详细阐述如何在课堂实践中，帮助孩子们建立对于文本和图画的感知、理解和重构。

《慢师傅绘本阅读教学工作坊》选入课程课件的这些绘本，它们有的非常适合用来进行阅读策略的教学，有的非常适合做表达创作活动的设计，有的非常适合与小学语文统编教材的课文内容相匹配，用来巩固课堂上的教学知识点。所以，受训学员们通过培训，只要学会了抓住了每部绘本的不同特点，再结合一慢老师重点讲述的“联策略”，运用“联文本”“联生活”“联自然”“联他人”等技巧，就能将绘本的阅读教学价值，在自主授课中，发挥得淋漓尽致了。

一慢老师在课堂上渗透阅读策略

比如，绘本《如何读一本故事书》用有趣又动人的方式描绘了从找一本书和一个读书伙伴开始，到大声告诉大家“看完啦！”的十个步骤，借助培训的专业知识和这部绘本，毕业学员就可以为那些刚刚开始阅读旅程的一年级新生提供值得借鉴的阅读步骤和阅读策略。

二年级上学期要学“影策略”，策略说明如下：

问题3：如何在绘本阅读课上融合“听说思写”

在“教学原点”“文本细读”和“图画总览”之后，是“教学预设” “表达创作”，课程为毕业学员对外授课的教学设计，提供基于教学实践的详细指导，并有具体案例供参考。

其中培训教材中提出了颇具实操效果、方便易学的教学工具，比如从“单幅连写带画”到“八页微绘本”；比如“角色叠罗汉”和“情节叠情节”；比如“纸影戏入门”到“绘本剧实操”等等。

一慢老师在课堂上帮助学生“解读”绘本

《慢师傅绘本阅读教学工作坊》共有初级、中级、高级三个阶段的培训课程，适应不同年龄阶段孩子的阅读能力提升。除了融合教科书和阅读策略外，不同阶段的学员需重点学习对应阶段阅读策略，还有六个学习维度——

悠贝成立于2009年1月，是提供家庭阅读规划、指导与服务的专业机构，致力于为0-8岁儿童家庭提供专业的亲子阅读咨询服务和丰富的阅读解决方案，帮助家庭养成良好阅读习惯，增进亲子感情，提升家庭文化教育素养。目前已在全国31个省自治区直辖市，300个城市，落地3000家悠贝亲子图书馆。