说起熊孩子人人摇头，提到懂事的孩子则人人称赞。我们都认为懂事的孩子是最让人省心的，可也常常省略了对他们的关注，但恰恰是这样的孩子有更多的想法埋在心里。

01

懂事的孩子，也只是个孩子

在《敞开心扉吧，少年》男孩蹦蹦就是这样一个懂事的男孩。

他会在家人都围着妹妹转的时候，投去羡慕的目光，却又不发一言地默默做好自己的事。

也会在爸爸生气时，不顾自己的委屈，主动向爸爸道歉。

蹦蹦在学校给爸爸写了一封很长的信，一直写到八点半才回家，还带回了没写完的作业，但是爸爸不询问原因，只是一直带着情绪对着蹦蹦大喊，即使妈妈不停地告诉爸爸，误会孩子了，但是爸爸还是不能理解，第二天，妈妈接孩子放学，蹦蹦问妈妈的第一句话便是，“妈妈爸爸今天还生气吗？”妈妈心疼道，“你是受委屈的那个，你为什么还在问他。”蹦蹦只是说，“我不愿意让爸爸不高兴，我心里边不舒服。”

妈妈觉得孩子总是这样，太懂事了，懂事到看不出他内心的感受，妈妈说，“我宁愿他会哭，会闹，会大声得笑，他要有孩子的样子，而不是懂事得只会让人心疼。”

当大人对孩子说“你真懂事”时，常常是在表达一种对孩子成熟或听话行为的赞许，甚至有时把大人的“省事”与孩子的“懂事”划上等号。

可对孩子来说，他们的这些言语和表现的背后藏着他们对爱的渴望和对自己委屈的掩饰。

在懂事孩子眼里不哭、不闹、主动体谅或服务于父母，这样更容易成为父母眼里的好孩子，抱着 “好孩子才是爸爸妈妈所爱”的想法来换取父母的一点关注。

可再懂事的孩子，也只是孩子，这一点，他们自己不敢想，父母忘了想。

用“委屈”和“不快乐”搭建起来的“懂事”变成孩子的日常表现时，他们是用自己的牺牲去满足和安慰家人，这样的孩子是让人心疼的。

02

如果孩子都是懂事的，还有什么成长的意义

《请回答1988》里有一句台词：

“懂事的孩子只是不会无理取闹而已，只是适应了应该表现得成熟的环境，习惯了他人充满误解的视线罢了。”

当孩子的成长目的不再是丰富自己，而是伪装成大人，那么他的童年也就结束了，他不断地用大人的标准去束缚自己，自尊和感受都来自于大人的态度和评价，自己作为独立个体的部分也就在不断地被压缩，那么成长的意义又在哪里呢？

在孩子情商教育的过程中，我们绕不开一个词叫“共情”，我们教会孩子去体会别人的感受，如同亲身经历一般地去理解他人，却常忽略了孩子也是需要被父母“共情”的，也忘了虽然教会孩子“共情”是有必要的，但教会孩子“述情”同样重要。

03

“述情”是一种滋养内心的能力

在心理障碍中有一类叫做“述情障碍”，也叫做“情感表达不能”或“情感难言症”，虽说大多数人不会达到一种患病的状态，但是反过来看，述情是人的一种需要，也是一种爱惜自己、自我保护的能力。

“述情”正如字面所表达的那样，叙述自己的情绪、情感。

只有当内心感受能够释放，不管喜怒，还是悲愁，都不被压制，孩子才有空间和力量去发展自己健康的人格。

会尊重自己内心的人，才能去理解别人，而不是为了“乞求”关注，而受制于他人的态度，委曲求全。

结语：

太懂事看上去完美，但实际上是离“完美”最远的那个，他们让人心疼，正是因为他们有爱的缺失，有对自己的“亏欠”，让孩子先学会爱自己，尊重自己的感受，在这样的基础上对他人的“共情”、“体贴”才是美好的。

只有自己是有温度的，才能温暖别人，如果自己心里都渴望着温和热的孩子，心里的热情便没有办法点燃，生命力始终夹杂着一丝冷色调，越懂事，越令人心疼。