这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
你我他
课文原文
天地人
你我他
一、课文解释
①“天”覆盖万物,“地”负载万物,“人”生活在天地之间。
②“人”的人称代词：”我“—第一人称，”你“—第二人称；”他“—第三人称。
二、生字
①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：天、地、人、你、我、他
②多音字：地（拓展即可，不需要写出）
金木水火土
课文原文
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
一、生字
①字词释义
△分：分开，区划开，跟“合”相对。
△日月：太阳和月亮。
△照：光线射在物体上。
△今古：现在和过去。
②识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：一、二、三、四、五、上、下
③写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：一、二、三、上
二、词语
①反义词：上—下、分—合、古—今
②含有数字的成语：一心一意、一清二白、三心二意、四面八方、五颜六色、七上八下、九牛一毛、十全十美（鼓励孩子会读）
三、背诵课文。
四、拓展（鼓励孩子背过）
山村咏怀
邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
口耳目
课文原文
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
一、生字
①字词释义
△如：像，如同。
②识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：口、耳、目、手、足、站、坐
③写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：口、耳、目、手
④多音字：行（拓展即可，不需要写出）
二、词语
①关于“口、耳、目”的成语：面红耳赤、如雷贯耳、目不识丁、一目十行、口是心非、苦口婆心、心直口快、赞不绝口、耳目一新、洗耳恭听、头晕目眩（鼓励孩子会读）
三、背诵课文。
日月水火
课文原文
一、生字
①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：日、月、水、火、山、石、田、禾
②写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：日、田、禾、火
二、词语
①关于“日、月”的成语：日积月累、日新月异、日益增长、日月如梭、日月无光（鼓励孩子会读）
对韵歌
课文原文
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
一、生字
①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：对、云、雨、风、花、鸟、虫
②写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：虫、云、山
二、词语
①反义词：对—错
②源于文章的两个成语：山清水秀、柳绿桃红
三、背诵课文。
四、拓展（鼓励孩子背过）
笠翁对韵—一东
三、复习资料
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