三湘都市报5月22日讯（通讯员 李云峰 全媒体记者 黄京）课程思政建设是真正实现“三全育人”的应有之义。5月21日，2022年湖南省普通高等学校课程思政高质量建设研讨会暨湖南省普通高等学校课程思政教学竞赛启动会在长沙举办。全省37所高校教师参加会议，并共同探讨有效探索构建全员、全课程的“大思政”工作体系，让课程思政建设真正助力青年增强志气、骨气、底气。

近几年，我省加强课程思政建设，积极探索构建课程思政大格局的四大举措，强调课程思政建设作为人才培养的一项系统工程，需要常抓不懈、常抓常新，抓出成效、抓出实效。省教育厅高教处副处长周军表示，课程思政建设需要不断提高政治站位、科学谋划，探索构建完善有效的课程思政体系。同时还要通过积极组织培训、加强校际交流，着力提升教师的课程思政建设能力。“希望全省高校进一步健全课程思政建设的体制机制，形成‘校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人’的良好局面，为建设富饶美丽幸福新湖南提供强大的人才支撑。”

湖南省高等教育学会教学管理专业委员会理事长、长沙理工大学副校长刘朝晖认为，高校应该做好顶层设计，建设课程思政新体系；专业应注重评价激励，建立课程思政新标准；教师应深化思政元素开发，打造课程思政新课堂。高校是课程思政建设的组织者、专业是课程思政建设的推动者，教师是课程思政建设的实践者，各个层面要在思想上同心、在目标上同向、在行动上同行。

本次研讨会邀请了省内外课程思政专家围绕课程思政体系构建与实施、课程思政示范课程建设与实践、课程思政虚拟教研室试点建设等方面开展研讨交流。在会议召开的同时，我省启动了第二届普通高等学校课程思政教学竞赛，大赛时间为2022年3月至9月，分初赛、复赛和决赛三个阶段进行，落实立德树人根本任务，高质量推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，使各类课程与思想政治理论课同向而行，全面提升全省高校教师课程思政教学能力。