（本栏目与广州市中学语文教学研究会联合主办）

【作文题】

部编本高中语文教材上册第一单元设置了“青春”主题。所选课文包括毛泽东的《沁园春·长沙》、郭沫若的《站在地球边上放号》、闻一多的《红烛》、昌耀的《峨日朵雪峰之侧》、雪莱的《致云雀》等五首诗歌。

这些课文的共同特点，是反映了不同时期不同环境下的青年人的追求，表现出来的特点又不尽相同，或壮怀激烈，或坚韧执着，或热情奔放，或坚定朴实，像弹奏不同的琴键发出的回响。

请以“青春”为主题写一首诗，表现你对青春的体验和思考。

【教师点评】

2022年北京高考有一道诗歌写作题，要求考生以《像一道闪电》为题目写一段抒情文字或一首小诗。诗歌写作题满足了很多考生的愿望，以诗言志本来就是少年学子所好。

所谓“情动于中而形之于言。言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”。

之前由于高考不写，老师便不教写，学生也没动力写，“书生意气，挥斥方遒”的校园氛围也就没了。

今年北京开写诗风气之先，乃大好事。

题也出得好，什么“像一道闪电”？主语可以是人或物，联想空间大；闪电之快之亮，能承载考生飞天遁地、快意驰骋的想象需要。

做这样的题，是一种享受。

诗歌得分不难。有情或有理，有节奏韵律，就有高分；若得隐喻、象征等含蓄蕴藉之妙，更好。

这次要求学生以“青春”为主题写一首诗，我怕他们写些“口号诗”，特意示范了几个标题，如《一棵树的自述》《我青春的颜色有点白》《一只蜘蛛的高度》，等等，让他们多往自己身上去想。

从学生们的作业来看，我很满意，连连称叹：这一代人很有自己的生活风貌。

夏筠霖的《青春之诗》太真实了。他们的青春是什么？不是一个腔调，也不是一种色彩，是变化的，多形态的。他们有时候个性十足，有时候慵懒寻常；有时装模作样，有时又真诚乖巧。

作者用“实验”“花朵”“这首诗”写出了他们青春的真实模样，这些短句咚咚锵锵地相对相撞，你可以说如马蹄声杂乱无章，也可以说是他们匆匆前行时的磕磕碰碰。

诗中有的意象并不十分准确或有点费解，但青春本来就有遗憾。这就是他们。

朱星雨的《引》有些意思。人的行为会被吸引，也会被逼迫，特别是天真活泼却又深陷学习压力的中学生们。

“引”着我们的声音最终在黑暗中碰撞后变成了伞面上雨点的淅淅沥沥，我不知道这是快乐还是忧伤，但它充满了美感。最后“出现一道光”，竟照亮了“墙上被砸出的缝隙”。

这或许就是我们生命过程中留下的伤痕。很多时候，伤痕就是一个人的骄傲。

张喆皓的《逝去的青春》真是少年老成啊。这么早就抱着《金刚经》念“凡所有相皆是虚妄”了？但是人总会有孤独感，或深或浅。

我相信作者偏爱一个人的独处，思考人生，思考天地万物。当人的思考不断深入的时候，会越发孤独，也会越发喜悦。

我们应该允许孩子们去想，走过山穷水尽，便是柳暗花明。

丰洹的《致青春》我在班上读的时候，读到最后眼睛有点湿润，只是没让同学们看到。青春是怎样的滋味？五味杂陈。在任何一个时代，青春是主动的，也是被动的，但被动是为了赢得主动。

高压学习环境下，我们有时候成了一片在“空中翻滚的落叶”，身不由己。然而享受快乐，飞扬自我，谁又能阻拦得住？它是冲破云层喷薄而出的太阳，无所忌惮也无所保留地放射出万丈光芒。

这才是青春的属性，这才叫青春。读这首诗，我想起了我的青春。“青春不是年华，而是心境”，有了这种心境，我还年轻，我还可以热泪盈眶。

所以，写诗吧，少年！既然“诗无达诂”，写又何须循规蹈矩。凡心里话，摇一摇，倒出来就有平平仄仄的响声。

（执信中学教师 曾湖仙）

【学生习作①】

青春之诗

□夏筠霖 执信中学高一（12）班

青春如实验，

浓的沉淀，

淡的透明，

热的炸裂，

冷的结冰。

青春如花朵，

在悬崖的风暴中，

在温室的空调下，

艳丽的色彩，

单调的黑白。

青春如这首诗，

平平无奇，独一无二。

整整齐齐，乱七八糟。

充满矛盾，充满不解。

删删改改，渴望不凡。

有欢笑，有无聊。

有段落，有文章。

故弄玄虚。

回首一望，这正是我走过的青春。

【学生习作②】

逝去的青春

□张喆皓 执信中学高一（12）班

无关时间，距离人间岁月。

世事迷离，泡影亦露亦明。

如泡沫，转眼间，便幻灭。

风来风往，吹去过眼云烟。

独留我，菩提树下，吟饮叹月。

时间不渡，三分静，四分欲，剩得禅。

刻在年轮间，鸢尾花也乱，又如何说完？

长月弄，不断啼声唤。

却弄我，这一世孤单。

【学生习作③】

□朱星雨 执信中学高一（9）班

是什么指引我呢？

是初升的太阳，

是清脆的鸟鸣，

是慵懒的猫，

是红底白条的跑道，

还是一张张印满字的纸，

一本本厚厚的书，

一只只空了墨水的笔。

一切的声音就像是扔出的石头，

在一片黑暗里不断碰撞，

传递回来的声音，

像伞面上的雨点，

淅淅沥沥。

而突然有一天，

出现了一道光，

连着墙上被砸出的缝隙都看得好清。

【学生习作④】

致青春

□丰洹 执信中学高一（9）班

青春是凌晨四点的城市，

零星的灯火注视着疲惫的学子；

青春是深夜反光的铅笔灰，

试图勾勒未来的蓝图；

青春是听不懂的课，

是永远睡不醒的觉，是做不完的作业，

空中翻滚的落叶，委顿于地。

青春是操场上挥汗的少年，

看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；

青春是领奖台上飞扬的目光，

满身骄傲，心怀向往；

青春是渐渐倒数的钟声，

是往上爬的树藤，是新刷出的雪白的起跑线，

绯红的黎明，正在喷薄。

青春不是年华，而是心境，

青春是深沉的意志，

是恢宏的想象，是炙热的感情。

永远年轻，永远热泪盈眶。

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来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 易芝娜

校对 | 潘丽玲