在刚刚过去的2018年，国内外学术不端事件频出。当然从客观上说，任何组织或团体都不能保证自己内部不会出现学术不端问题。但如何处置学术不端事件，却反映出学术机构对学术不端的态度以及学术不端问题的现实状况。

2018年11月，哈佛大学下属医学中心主动举报并要求撤下某知名教授31篇稿件，同时认罚1000万美元。同年12月，美国伊利诺伊大学香槟分校董事会投票通过解雇该校某副教授，理由是他在申请联邦经费的研究中造假，校方还向一些资助其的研究机构退还了35.5万元经费。两校的做法均令人敬佩。

反观我国，学术机构内部成员的学术不端问题几乎都是由外部“捅出”。许多学术不端问题不是机构领导不知情或无人举报，而是领导“睁眼闭眼”任其发展的“纵容”行为。科学网微信公众号曾就哈佛“撤稿门”事件对学术不端问题展开过网上调查，3000多位投票者中，超九成认为哈佛大学的处理“做法合理，而对国内机构处置学术不端事件，投票者最不满意的地方是“处置不积极、过程不透明、结果不清楚”。

纵容学术不端成为了有些机构群体默认的规则。在个体或团体通过学术不端行为获得丰厚“回报”的示范效应面前，原本谨慎的利益相关者也会动心并加入到学术不端者队伍之列，而群体中的反对者则会受到孤立甚至受到威胁。纵容学术不端之风一旦形成气候，除非有外力介入，一般难以打破。这种带有组织纵容性质的学术不端问题，既是国内学术不端呈现的一种现象，也是学术“打假”成效不很明显的根源。

首先应该从国家“双一流”建设单位入手。“双一流”建设单位的示范效应极强，如果这些机构出现“纵容”学术不端问题，说明此单位“德”不配位。一经查实，教育部要拿出“壮士断腕”的魄力，严肃惩处“零容忍”，以此塑造国家教育科研诚实守信的国内外形象，创建风清气正的学术环境。