南阳市第三中学创建于1905年，是一所百年名校。2018年，按照《关于义务教育学校集团化发展的实施意见》（宛区教体文〔2018〕57号）要求，成立南阳市第三中学教育集团，下辖南阳市第三中学建设路校本部（紫竹林校区2021年与本部合并）、解放路校区(原南阳市第十八中学)、伏牛路校区(原南阳市第十七中学)、溧河乡王堂校区(原宛城区溧河乡第一初级中学)、溧河乡陈官营校区(原宛城区溧河乡第二初级中学)，形成了“一校五区”的格局，共有教职工670人，学生一万余人。2021年12月，南阳市第三中学教育集团被评为首批河南省义务教育阶段优质教育集团。

解放路校区

伏牛路校区

王堂校区

陈官营校区

一、夯实责任，加强党建成为一种内在的需求

南阳市第三中学校教育集团，以全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导为指导。深刻把握教育工作的政治属性，宗旨方向、目标任务，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务，为党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化服务，扎根实地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。紧扣“职责”这一关键词，集团各管理部门明确职责，加大落实和监督力度，全面指导各校区工作，全面提升校区的内在品质。

中原名师刘明莹工作室

通过“名师工作室”和“师徒结对”等形式，把教学骨干发展成党员，把党员教师培养成教学骨干，把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，提高发展党员质量，优化党员结构；同时，注重发挥党员教师先锋模范作用，把党员培养成教学一线优秀教师和骨干教师。构筑三中集团校园文化，弘扬和培育以“自律、自主、自信”为核心的精神，进一步提升学生的自主管理能力、时代职责感和校园荣誉感。让学生们在实践活动和锻炼中和谐、自主成长。

二、制度保障，强化管理成为一种自觉的提升

南阳市第三中学教育集团校长

赵庆峰

1.强化管理一体化。集团实行校委会管理制度，校委会设总校长一名，由校本部校长担任，各校区在集团统一领导下开展工作，定期召开集团领导班子会议，统一谋划部署工作。每月一次的办公会议集团全体领导参加。既是交流分享，也是彼此融合。

集团班子工作会

2.提升行政学习力。要管理更要引领，这些年，集团管理者的行政例会中很多时间都是学习时间。我们共同学习新学校的实践案例，研讨集团课程实施，研讨集团管理中如何切实打破一些僵局，思考鼓励先进等做法在新理念新措施实施过程中遇到问题的处理；我们共同学习总书记系列讲话精神等。当学习从任务成为一种习惯、一种自觉，团队的凝聚力、学习力、领导力就自然而然的得到了有效提升。

3.集团管理标准化。通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。修定《任课教师备课评价方案》和《课堂教学评价方案》，完善《南阳市第三中学教育集团教职工考勤管理制度》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理；在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，成功构建各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。

三、教研一体，共享共赢成为共同的价值追求

校际交流活动

集团大力培育“共享文化”，促进成员学校之间的深层次交流与影响，进而缩短校际之间的差距，实现共同发展。一是建立集团资源库，实现资源共享。建立集团内专家资源库，以2名中原名师及特级教师、29名省市级学术技术带头人、81名国家及省市级骨干教师、40名省市级优秀班主任为依托，建立以学科（含班主任）为单位的专家资源库，承担集团内教育教学技能培训工作，充分发挥学科领军人才教学示范引领作用和师培辐射作用。建立教学资源库：建立一套学科完整、阶段完整的教学设计、教材解读、教学课件、作业设计库等教学资源库，便于集团学校资源共享；二是每月一次集团办公会议，促进交流分享和彼此融合。涉及集团及各校区发展的重大事项实行集体商议，确保了集团各校区工作协同发展、快速提高；三是教研一体，共享共赢成为共同的价值追求。集团成员学校实现共赢的一个重要途径是教研一体，教师在教研交流中快速成长。成员校区之间教师可随时推门听课。本部教研组每周集体教研活动面向集团全体学校开放，成员校教师可以到三中本部参加活动，共同分享学科专家的引领。每月的大教研活动在几个校区轮流举办，互相观摩学习，分享成果，合作共赢。本部教师到成员校进行授课和业务指导，成员校教师采用定期轮岗方式到本部学习提升，青年教师拜师结对，把三中的教育理念和先进经验传播到成员学校，用实际行动让成员校的师生们感受到三中本部龙头学校品质。多年来，共轮岗教师8批次50余人，取得显著成效。集团认真贯彻落实“双减”及课后服务的有关规定，切实减轻学生过重课业负担，推进新课程改革，促进学生全面、健康、和谐发展。

四、耕耘收获，集团化办学成效进一步彰显

集团教研活动

1.择校热大班额难题明显缓解。过去解放路校区(原南阳市第十八中学)和校本部学区交叉。家长们千方百计要把学生送进本部就读，这样本部学生人满为患，而解放路校区生源稀少。集团化后，本部每班学生由100多名降到80名左右，解放路校区生源也明显增多。每年暑期，家长们也稍稍松口气。城郊的成员学校生源也明显增多，就地入学，大部分家长不需要到城区租房陪读。

解放路校区迎国庆活动

2.教师教书育人水平显著提升。集团化以后，业务上统一管理，统一教研，共享共赢，互帮互助，教师特别是青年教师业务能力得到进一步提升。集团现有中原名师、特级教师各1人，省市级学术技术带头人29人，国家、省市级骨干教师81人，省市级优秀班主任40人，副高以上教师142人。

伏牛路校区校园环境

3.学校全面管理呈现崭新面貌。成绩好了，质量提高了，学校老师学生三方的精神面貌更是焕然一新。一环套一环，各成员学校的基本建设也逐步完善。教学、教研、德育、教师管理各方面工作也得到较好的理顺。

王堂校区教学楼

陈官营校区励志苑

4.教育教学质量实现质的飞跃。短短几年时间，三中解放路校区辖区学生的报到率由以前不足20%猛增到90%以上。市三中伏牛路校区快速发展，生源由原来的800人剧增到4000余人，连续两年考入南阳一高学生都在100名左右。两所学校教学质量及社会声誉持续提升，有效缓解了中心城区热点学校的生源压力。南阳市第三中学教育集团将溧河乡两所农村初中纳入集团管理，几年来，新纳入到集团的农村学校在办学理念、校容校貌、教学教研、学生成绩的提升、师生的精神面貌等方面，实现了和本部学校共同发展，辖区群众在家门口享受到了优质教育资源。

来源：南阳市第三中学