中国网11月17日讯（王李科）“春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。”教育教学路上无捷径，唯有不断提升自我，才会有更好的教育。11月17日，记者从成都市成华小学获悉，为加强青年教师队伍建设，提升青年教师教学水平，成华小学特邀成都市西部教育研究院特聘专家龚林进校开展了一场数学教研活动,通过深入青年教师课堂，听课评课，磨课议课的方式，促进该校青年教师成长。

活动初期，成华小学举行了青年教师高质量课堂建设沙龙活动，全体青年教师一起交流了开学以来的收获与感想。活动期间，龚林深入各年级的数学课堂，倾听了成华小学青年教师不同类型的讲课。“在设计PPT时，教师应对全息数学信息做处理，以此引导孩子们在提问时更具有方向性。”观课结束后，龚林还与每一位老师进行了沟通交流，在肯定青年教师扎实基本功的同时，也为他们提出了改进建议。

龚林还基于数学课中的概念课、方法课、复习课的设计就怎样运用课堂画布来“启动”“建构”“巩固”“总结”向该校青年教师作了详细介绍，使得青年教师对课堂设计有了新的认识。“我们要多途径听课，主动向老教师约课学习，同时要善于利用互联网资源。”“我们应将自己的课程录制通过回看进行反思，这样有助于发现难以察觉的问题。”该校老师们纷纷表示，在与龚林在数学教学上进行交流探讨后大家都受益匪浅。

“今年4月21日，义务教育新课标正式颁布，我校每位老师都需要理解义务教育新课标的精神内核和实践逻辑，它不仅有助于我们更好地理解新的课程方案和课程标准，也有助于更加深入地将课标要求落到实处。”成华小学副校长陈鸣镝表示，“青年老师们应一边学习，一边思考，将理论学习落实在课堂实践中。学校也将搭建多样态研究平台，强化学习型团队建设，加强优质资源开发，引领老师们进一步开展多维度创新实践研究。”

“教师成长，永远在路上。此次活动的开展，有助于我校青年数学教师扬帆远航。”成华小学副校长廖佳秋告诉记者，“下一步，我校青年数学教师们将再接再厉，循着专家老师的指导方向，将教育教学工作做出特色，做出亮点。”