为全面落实新课程标准理念，依据学科特点积极探索新课程背景下“大单元教学”模式，推进课堂教学改革，构建高效课堂，全面提升小学教师专业素养，12月2日，太原市小店区黄陵街道黄陵小学科道信教研组开展了小学科学新课程背景下“大单元教学”线上研讨活动。

韩泽颖老师提到，一般情况下，教材的主题单元都会分成若干次级主题，即课。由于单元下属的课是围绕单元主题展开的，因此，在设计单元时，必须考虑把单元分成哪几个次级主题以及各次级主题之间的逻辑关系。老师们常用的次级主题的逻辑关系有：总—分，分—总，并列，递进，并列+递进。韩老师以教材中：地球上的水资源、研究土壤、人的呼吸和消化等内容为例进行讲解，生动易懂。
老师们积极参与，认真观看，对于大单元教学有了更深入的了解。

黄陵小学科道信教研组全体教师一直在教学的道路上前行，只有不断学习和研讨，让思想碰撞出火花，才能在教学中促进学生更好地成长！
（责编 通讯员 黄晶 通讯员 王亚青 助编 赵晓莉）