“衷万明先锋书记工作室”授牌活动。

火车跑得快，全靠车头带。今年9月27日，罗湖区委组织部和罗湖区委教育工委在锦田教育集团为“衷万明先锋书记工作室”授牌，希望通过党建引领，发挥“车头”作用，激发集团各学校管理者及教职员工的创新活力与能力，让教育“列车”变身为一列列高速稳健前行的“动车组”，以期蹚出一条集团化办学的高质量发展之路。

经罗湖区人民政府批准，锦田教育集团于2018年1月18日成立，集团牵头校为深圳市锦田小学，成员校为深圳市红桂小学、深圳市人民小学、深圳市华丽小学。衷万明为现任锦田教育集团党委书记、总校长，锦田小学党总支部书记、校长。

在“衷万明先锋书记工作室”的引领下，锦田教育集团坚持党建与业务同频共振，以“新生活教育”为引领，以问题导向为核心，在抓实抓好集团教研等方面展开新的探索和实践，呈现出锦田教育集团“一核四维”（一核是指以新生活教育为核心，四维是指文化共融、队伍共建、课程创生、教研联动）的更加美好的办学新样态。

撰文：邱永宽叶淑萍潘光钰

受访单位供图

构建“党建+共同体”▶▶

树立党建引领教育教学“锦田标杆”

集团化办学的出发点和落脚点是集丰富的教育资源，取众人之智慧，为学生提供更高质量的教育。

锦田教育集团现有157个班级，学生7617人，教师462人。为了提高集团学校的凝聚力，发挥好集团化办学的优势，衷万明先锋书记工作室从“党建+共同体”入手，以党建为引领，通过“五四三”行动传授经验，全面构建集团校成长共同体。该工作室由5位书记、4位副书记、7位副校长以及23位名师和青年骨干组成，确立的“五四三行动纲领”引领8000余名师生，奋力开展党建引领下的集团化办学新征程。

衷万明先锋书记工作室由书记带队，推行单周党课思政教育、双周业务培训的“双培养”工程，并开展书记轮值、书记党课等筑基固本课程“强树干”。同时，工作室还坚持“壮树枝”——培育31位市区级名师和骨干建立名师工作室。

衷万明先锋书记工作室从教育与教学的规律出发，坚持“课题研究、课程开发、课堂建设”的教学驱动和“全员、全过程、全方位”的育人驱动，在党员先行的方向引领基础上，通过名师示范带动全员，自发形成自下而上、无处不在的育人共同体与良好氛围，推动学校教职工群体产生“共生效应”，构建起生机勃勃的新生态。

通过多种形式的共同体建设，锦田教育集团实现了党建活动与教育教学实践深度融合，并得到罗湖区“中小学党建工作”专项督导组的高度肯定，形成了“党建+共同体”品牌。

2021年5月19日，中国教师报以《以青春之区创建党建之范》为题报道罗湖教育的先进事迹，锦田教育集团“党建+共同体”经验作为“教师转型与学校创新同频”专题典型。去年7月，锦田小学党总支部、红桂小学党支部、人民小学党支部、华丽小学党支部同时被评为“罗湖区教育系统先进基层党组织”，衷万明被评为“深圳市委教育工委优秀党务工作者”。

文化共融+队伍共建▶▶

打造集团化办学新生态

作为罗湖区和深圳市集团化办学的重要力量，锦田教育集团精心梳理、整合集团资源，编制完成《深圳市锦田教育集团“十四五”规划（2021—2025）》《深圳市华丽小学“十四五”规划（2021—2025）》等5份文件，以统一的高水平规划引领集团和成员校走可持续发展之路。

值得一提的是，面对教育发展的新形势、新需求，锦田教育集团主动承担了区域教育教学改革的重要使命，从文化共融、队伍共建等方面展开教育改革新生态的探索。2020年10月—12月，锦田教育集团主动承办“罗湖区小学数字化思乐课堂研讨会”，先后开展专项研讨活动20场，研究课例191节，率先打响了数字化思乐课堂“第一枪”。集团成立后，承办的教研活动国家级4项，省级4项，市级10余项，区级30余项。

经过广泛深入的探讨，“新生活教育”这一核心办学理念被写进《深圳市锦田教育集团章程》。“新生活教育”以“教学相长，彼此成就”为成长方式，遵循“美美与共，和而不同”的原则，追求集团成员校之间各具特色和精神一致的集团文化——锦田小学“新生活教育文化”、华丽小学“本真文化”、红桂小学“大爱文化”、人民小学“活力文化”，呈现出“各美其美、多元发展”新样态。

教师是教育实施的核心主体。2021年5月12日，锦田教育集团在红桂小学宣布成立集团教研共同体，并出台《深圳市锦田教育集团教研共同体建设实施方案》。该方案提出以“三研三训”的形式推动集团教研共同体成为研究中心、辐射中心和示范中心。以“共同教研、校本教研、网络教研”的形式，每个月一次共同体集中研讨活动，每季度一次理论学习总结，每学期一次集中培训活动。

锦田教育集团积极发挥31位市区级名师的引领作用，依托“集团名师培养孵化器”，通过课题申报、课堂教学、课程开发等专项研究，努力搭建发展平台，全方位推进教师专业发展。同步建立的有“135”阶梯机制，即一年站稳讲台，三年合格，五年优秀。集团还组建了“一体两翼”模式的青年教师发展共同体，“一体”即青年教师发展共同体，“两翼”即提升职业技能、厚重职业积淀。

课程创生+教研联动▶▶

促进成员校协同发展

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。实施集团化办学，是推进基础教育区域优质均衡的有益探索，有助于加快基础教育均衡化、优质化进程。

目前，锦田教育集团已从理念认同、专业发展、学科教研、五育并举四个层面对各成员校领导、中层干部和骨干教师700余人次进行了4轮专项培训，各成员校大型教研活动互派骨干互学，学科教研活动共同参与，线上教研等已成常态，全面推进了成员校课程改革和教学研究。

集团以锦田小学为教研基地，承办“全国小学数学‘基于数字化思乐课堂的审辩式学习’研讨活动”，主动开展思乐课堂研讨活动37场，研究课例235节，形成了“三思四步”教学基本式并通过集团教研传递给各成员学校。

2021年，集团成员校共开发100多门可以共享的新生活课程。其中，锦田小学构建了新生活特色课程群，红桂小学形成了由“健体之爱、大美之爱、博雅之爱、广德之爱、足智之爱”组成的“五爱”课程群；华丽小学形成了书画和体育融为一体的“体艺”特色课程群，并在全国范围内首创了青少年近视防控“慧眼工程”项目实验；人民小学则自编自创了“精武少年拳”和“毛笔功操”等武术校本课程和教材。

各成员校初步形成各校自己的特色。锦田小学成功创办德弘校区被誉为“民生幸福标杆”，人民小学“少年精武”特色获广东省特色学校建设二等奖；红桂小学荣获了2021年全国青少年校园足球特色学校；华丽小学弘扬“体艺”特色的同时，以AI智能技术为导向，开启了“慧眼工程”新篇章。

在坚持持续创新、激发教育参与主体创造力的征途上，锦田教育集团留下了一串串清晰稳健的脚印。据不完全统计，近两年来，集团成员校集体获得国家级奖项7项，省级奖励9项，市级奖励26项。

以2022年师生参加罗湖区两项重要竞赛获奖为例：2022年罗湖区青年教师基本功竞赛，锦田教育集团教师获奖45项，其中一等奖13项。学生参加2022年罗湖区第五届创客节26个项目的比赛187人次获奖，其中一等奖38人，二等奖70人，三等奖79人。

锦田教育集团“衷万明先锋书记工作室”从源头发掘活水，做高效催化剂，激发出师生内生创新力，驱动各成员校协同合力，助推区域教育的均衡和高质量发展。日前，广东省教育厅公示第二批省级优质基础教育集团培育对象名单，锦田教育集团成功入选。