石家庄市友谊联合校小学开展道德与法治联片教研|教学|教师|教研|教育|新学期|道德与法治

为进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，更好实现“立德树人”、“铸魂育人”教育教学目标，促进道德与法治教师交流与成长，5月底，桥西区友谊联合校小学道德与法治联片教研活动在友谊大街小学主校举行。

本学期教研活动以小学道德与法治主题式情景教学为初步研究。每次教研都有4节教师展示精彩课例，并针对课题进行总结讲座。

友谊大街小学靳婷老师执教的《干点家务活》。靳老师通过一系列活动和比赛，让学生在真正的动手实践中加深了对劳动的积极情感体验。“游戏竞赛是低段孩子非常喜欢的教学手段之一”，在竞赛中能最大限度地激起学生挑战的欲望、力争上游的欲望。靳老师设计了创造性的分组活动，课堂比赛等多个环节，充分肯定了学生参与家务劳动的热情和态度，使孩子们充满自信和热情，更愿意做家务劳动。

槐安西路小学武海艺老师执教的《我是一张纸》。武老师设计的课程内容，紧紧围绕学生的生活实际，让学生寻找身边的纸制品，体会纸张在生活中的重要作用。接着借助多媒体资料，让学生了解没有纸之前古人是如何记录文字的，通过“蔡伦造纸”引导学生了解古代造纸的原材料、工艺步骤，并延伸出古代四大发明，体会古代中国对世界文化的贡献，激发了民族自豪感。整节课教学脉络清晰，注重联系生活，激发了学生探究兴趣。

五里庄小学王亚丽老师执教的《安全地玩》。王老师设计本课时侧重于提高学生在游戏时的安全意识和观察玩游戏时存在的安全隐患能力，培养孩子发现问题保护自己同时关心他人的责任感，意在让学生了解避免危险，而不是因为玩游戏时可能存在的安全问题而放弃游戏。本堂课设计精心，学生在活动中由认识理解到学会判断，由浅入深，做到了学以致用，在师生互动和生生互动中，增长了知识，提高了安全意识。

玉村小学南丁丁老师执教的《建立良好的公共秩序》。南老师以小实验几人合作将瓶中小球拉出的游戏，引出“秩序”，并让让学生分享自己在生活中观察到的秩序，生成秩序单，表达自己在不同情境下如果遇到不守秩序的行为会有什么感受，感受秩序的重要性。接着以活动“识标识，懂秩序”引导学生识记生活中的标识，带领学生感受生活中观察到的不文明现象及解决办法。教导学生知秩序，明秩序，懂秩序，守秩序才能使文明和谐的大树生根发芽。

西里郑英娴老师针对小学道德与法治“主题式情景教学”分享了自己的研究心得。郑老师首先对四节课例进行了综合评价，然后从主题式情景教学法入手，以四节课例为例，重点阐述了主题式情景教学的有效策略。“营造情景，导入课堂内容”“灵活运用多媒体、图画等手段辅助情景教学”等策略让所有参会教师受益颇多，对道德与法治的教学有了更深刻的认识。

讲座之后，联合校的领导和老师们围绕“主题式情景教学法”的主题展开教研活动。四位老师对课例进行教学反思，接着各位道法的老师们依据观察量表积极评课议课，大家各抒己见，既肯定了优点，又直面了问题，研讨氛围十分浓厚。