-----乔端镇小六年级期中素养练习质量分析会
教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标，“以质量求生存，以反思促提升”，为了全面提升我校六年级的教育教学质量，认真分析开学两个多月以来六年级教育教学中存在的问题，明确下一步的努力方向，11月29日乔端镇小在会议室召开了六年级质量分析会，中心校张国豹书记和包校的陈书记亲自参加了这次质量分析会。
分析会由王清全校长主持，他以大数据为依据，充分发挥联考数据的诊断功能，分析了我校六年级这次素养练习的总分、单科成绩在全县的位次以及和兄弟学校的差距、两个对子班之间的差距，要求每位任课教师做好各自的学科分析，找出自己在前段教学中存在的问题，改进自己的教学方法，并且要求所有任课教师要多关注学科不均衡学生，补齐弱势学科，使他们能够各学科齐头并进，均衡发展。接着每位任课教师针对自己学科进行了详细的分析，从教师主观上找原因，找差距，明确各自今后努力的方向。
最后张国豹书记对全体六年级教师提出了详细的要求：第一每位教师心中要有目标，而且给每位学生也定出目标，师生一起向着目标努力；第二要紧盯差距，多找方法，缩小差距；第三课堂教学设计符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，克服惰性和随意性，作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关；第四帮助学生选择适合自己的学习方法，养成适宜高效学习的良好习惯：如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。
教师质量分析会结束后，又给六年级学生召开了总结会，对成绩优异的学生给予奖励，请学习标兵王程程同学分享了自己的学习方法，最后王校长对学生提出了下一步的学习要求。
聚阳才能生焰，拢指才能成拳，这次质量分析的召开是对开学两个多月教学实践的一次深刻刨析，期盼老师在下一步的教学实践中将今天的精神渗透到教学中，聚焦核心素养，打造高效课堂，争取下次练习取得丰硕成果。
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