书画网络展综述 ：笔墨下有龙马精神，丹青里有壮美山河

作者/孙树恒

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在“翰墨飘香迎新年，丹青妙笔写华章”的日子里

这是通俗文艺的高峰，有四十五位诗书画名家榜上有名

虽未谋面，从一个个字里能看到他们的影子，

从一幅幅画的背后能感悟到他们的气息

漏掉的名字再也找不到位置

我知道，他们都是不知道日夜的人，

从没有停下笔墨的舞动和铺展。

只有初心在上，使命在肩上，

每个手指都有柔情婉转，都会指点江山

诗书画，都有着浪漫情怀。

我懂得，他们都有自己的斋号，都有一方书香门第，

书香、墨香和酒香袅袅渺渺，直到自己缄默，充满尊重和敬意。

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张丽霞老师最先送“福”字来了，有缘有幸有情，“五福临门”，布局和谐，构图精妙，字形各异，字体饱满，给人以美的享受，仿佛冒着热烈的“福”气。

王忠仁老师以一组“爱在草原”为生活题材的画，刮起了“草原风”，与“一代天骄”，“蒙古骑手”，在“琴声舞动”里说说“心里话”，“春风得意马蹄疾”，那是满满的乡愁呀。

刘凤岐老师“内外兼修”，书画皆通，修复古壁画。笔法潇洒，简逸，画作造型洗炼，布局别致，版画粗犷豪放，富有浓郁的生活气息，鲜明的时代特色，笔舞在“海上生明月”丹青都是“江山如画”，憧憬水彩画“驼铃叮咚”，回味版画“舔犊情”，忙里偷闲，总是“天涯共此时”。

姜连祥老师身在“北疆前哨”，以“美丽草原”为画纸，画“蒙古包的炊烟”“秋山溪水”，色彩纯正，画面厚重，富有深情，眺望“黄山烟云”，总是望到炊烟之上。

白爱民老师书法与按摩双修，佛缘结心，字体结构严谨，点画精细，“反观自己难全对”，“道可道非常道”，“厚德载物”，“九万里风鹏正举”，有种清新和自然之感。

段相振老师书法犹如“独坐幽篁里弹琴”，“长啸深林有人知”，“事虽难做到必成”“枫叶经霜”总会“紫气东来”。

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张蒙侠老师不忘父亲遗志，苦练书法，就像“孤舟蓑笠翁”，在“明月松间照”时，不惧“夜来风雨声”终成“壁立千仞”“海纳百川”登上大雅之堂，仿佛每个字都开花了。

段永胜老师不愧军人出身，字体端庄工整，布局和谐，充满了力量感，每一个字都闪烁着“军魂”，传承着龙马精神。路过的人会静默，行注目礼。

侯瑞老师耕耘于书画间，无问冬夏，那一幅幅画，博彩古今，气韵灵动，拾起零星的碎影，坐在小舟上静静地描摹一卷卷山水。在林子之间，山峦之巅，在秋水之上，“桂花不愿随风舞，谁寄秋水伴相思。”更喜“不知美景何处去？唯有塞上马蹄疾。”

徐广义老师豪气冲天，信奉“半梦半醒半浮沉”，运笔有力，“千里之行始于足下，“红军不怕远征难”，以“时光启盛，璀璨迎新”，是新鲜是惊喜。

张根花老师，有根有媚有魅，在苍茫里寻找鹭鸟的美丽，听鸭声一片。“我自观心地莲花”，菩提树，孔雀之美，一只鸡鸣为她报晓，而只为她报晓。

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王茂盛老师运笔有神，字型独特，周代金文龙，中国龙，盛世中华龙，给人以龙腾大海，笔舞龙腾气势，美的视觉冲击。

冉祥维老师书画成瘾，以“中国梦”“草原情”为大写意，花鸟虫鱼栩栩如生，“惠风和畅”“青纱朝雨”“河畔之春”，“春风惠大地”，“吉岁有余。”浓墨重彩，山清水秀，潜有灵气。

董文善老师笔法流畅，深浅相间，布局合理，“梅兰竹菊”，“东风一缕香”，“种德收福”，独诵“吉祥经”

杨铁锋老师喜欢站在“西风古道”，笔法气势磅礴，又柔和有力，“好雨知时节”在“空山”，可以新雨后，也可以不是。可以晚来秋，也可以不是。“宁静致远”是他一个人的。

崔林老师知行合一，字迹清秀，写“家和万事兴”，也写“南阿弥陀佛”，“哪有苍劲耐人看 ，胡杨美景金灿灿”，一字一句，想把一种精神喊出来，

陈荣老师热爱家乡“美丽达茂”，“天道酬勤”用笔书写，咬定青山不放松，“不负韶华”“龙行天空”，“龙马精神”。

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郭秀梅老师执着的不说悲喜，只是画着山水，“青山叠翠”“千树秋万叶飞”心中有江山，“千山皆秀”，万荷神韵，“青山绿水千花盛开”。她的心声是山水唤醒的。

靳立成老师对书画艺术情有独钟，心追手摹，临池不辍，诗书画兼备，蔚为大观，崇尚道法自然，学画黄帝内经，莎士比亚，托尔斯泰、爱因斯坦，加里宁…都是他书画的作品源泉，简洁空灵，幽默风趣，小中见大，画外有音 ，“为了求得知识就必须不断地自修”是他的信条。

牛泽甫老师篆刻艺术六十多年，神秘，韵致，园润盘旋，雍正时期典雅的写意印风，二十四节气形象生动，表达了节气特征、畅快与惬意。

李永桃老师是记者是画家，为画痴狂，把碎片一样的时间拼凑出来，临摹、创作和精深，擅长工笔画，花鸟虫鱼，孔雀呼之欲出，荷香十里飘香，工笔与山水间畅享其乐。

马善斌老师自命半指斋主，清雅闲居，字迹线条柔和，有章法，“只争朝夕”“不积跬步”“福泽安逸”“廉洁储志”，一个金融人的清正之风涌来。

许波琴老师擅长工笔画，那花鸟，金桔，荷花栩栩如生，构成神态表现，韵味十足的艺术形象。

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于晓红老师为圆儿时梦，近年来开始工笔画练习，不知疲倦，“玉兰花”、“蝶恋花”，“秋”，“吉祥如意”，展现了大自然生命力和美好生活的热爱，满足了那双眼睛的饥渴，

吴小红老师擅长国画，笔耕不辍，“国色神韵”“花开富贵”，庆“丰收”在“静坐闻香”，在“东风和畅”里，又迎着“吉祥春风”出发

林风老师的水墨画优美，构图技巧，云山雾罩，柔和的朦胧感，“独钓寒江’”“雾霭锁秋山”“悠然见南山”，松下常叙，清风入骨，高山仰止。

一簇花，暖暖的，绽开笑脸。

赵剑峰老师笔法雄健，气势磅礴，曾经的“茫茫大草原，百灵负盛名“今日，山川已一新”“海纳百川”“为万世开太平”，有豪气，有气势，有力量。

丁志强老师擅长山水画 ，从山水画、水墨、青绿、金碧、没骨、线绛、淡彩等方式练起，采风，写生，泼墨，“青山云起”，“云岳秋风”， “积雪浮云端”，“黄河人家”，“北国风光”，令人震撼的十二米的“黄河秋景图”，在缓慢和从容中描绘出秋天的景象，宏大的、壮观的黄河，漩涡一样把我吸引了过来，轻易忽略掉的美。

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墨僧老师那独特的篆书，墨法、章法、气韵、笔势，有神、气、骨、血、肉、筋，画鸡，画竹子，画鹤、画吊葫芦，以其丰富的内容表达、独特精湛的笔墨风格、虚实结合的构图技巧、寓情于景的审美追求以及崇尚意境而独树一帜。

王景陆老师书画有成 “紫玉满堂”是“秋韵”“紫气东来”，“岁寒三友”是他军人的情怀，“风雨送春归”是他的期望来，来自他对艺术真谛的深刻领悟。

梁绪老师擅长画人物，刚柔相济，形象生动，犹如相对而坐，彼此聊天，有着温度。

王侠老师用朴实的笔墨，展开内心于自然的对话，“搜尽奇峰打草稿”“笔墨当随时代”“万彩幽谷好写生”’“黄山雾凇”，”溪山“都是大美奇观。

王建平老师的性格正如斋号“长乐”，书法与他的作品一样，简单平静，“舍得”，满载一鸿秋色，平铺十里湖光波”，神留我看斜阳，“君子以自强不息，君子以厚德载物”。画作“金秋胡杨”“马背童年”“谈情说爱”彰显《内蒙古神韵》。

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史诗老师笔运深厚，福字当头，“挽佳云河”，林、水、西风、露，“夫君子之行”“静以修身”“墨彩华章”，“守望西部”“春和景明”。

张万昌老师的山水画，花鸟虫鱼，活灵活现，四联屏风，清新，神韵表现，情感和意趣，色彩搭配有层次感，是鲜亮和浓烈的风景。

温帅军老师从柳体学起，向草书发展，“莫听穿林打叶声”“横看成岭侧成峰”，“勤能补拙”，“人生的经历的幸福是感觉。”

赵云老师擅长画马，一带一路万马奔腾，出神入化 浑然天成，线条流畅自然，风一样，充满力量和动感，浓缩于蒙古马精神。

王瑜老师气质高雅，银发丽人，利用业余时间书法绘画，擅长工笔画人物，国画“天堂”，“草原春韵”“蒙古族仕女图”大放异彩。充溢着的诗意与哲思。

张双旺老师书法精致，散发着“茶”香，“酒”香，“不以物喜不以己悲”“精品岁月似水流”。

昝仙山老师是中国书画研究院院士，是教授，教书育人达己，画作“红梅傲雪”“国色天香”，书法“九州生气恃风雷”“富有仁德，财以济世”，不愧为大家，足见其胸怀，鲁迅说“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的”。

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额博老师的走进鄂温克，一组照片非常有震撼力。这位常年跋涉在大漠、草原、森林、边陲，深入生活，视草原为艺术生命，用镜头记录沧桑巨变的著名摄影家，以一点窥全豹，以一组组镜头辉映人生。

诗人铁骑以诗明志，“暗夜素纸记录苍白一生”，“未眠的白发，撑起隔世的脸”“睡相不难看，枕着从高楼等风落的诗”在深夜里捡拾的诗，竟长出蒙古马的鞍子和鹰的翅膀。

诗人青格格，却寄托于诗画，“墨染月下白”，“铺开一片薄云，里面氤氲着烟雨，每一笔不是结局就是开始。”盛赞诗画人生。

杨前老师讲着老党员，姥爷的故事。

米保林主席是“老年书画家”，带领书画家，深入基层送温暖，“夫君子之行”“普天同庆”“德茂福盛”“德正处多香”。体现一个“老年书画家”的使命，一个通俗文艺研究会主席的责任与担当。此情此景，令人陶醉。

这里要一并向通研会原主席哈斯乌拉老师对这次活动一直关注鼓励表示致敬，向通研会的侯世平常务副主席以及同仁表示感谢！他们对通研会的大爱，对会员的深情，是对传统文化的良好继承。

（作者档案：孙树恒，笔名恒心永在，内蒙古奈曼旗人。中国金融作家协会会员，中国散文家协会会员，内蒙古作家协会会员，内蒙古诗词学会会员，西部散文家协会会员，内蒙古通俗文艺研究会会员）