（记者 杨传旨 通讯员 底祎文）《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：让孩子回归自然，在自然中体验、观察、分析、思考和创造。古语有云：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝。陈鹤琴先生说过：大自然、大社会，都是活教材。
3月11日-3月15日，惠济区实验幼儿园开展了开耕节系列主题活动，在活动中通过直接感知、实际操作、亲身体验的劳动中践行国家五育并举精神，在劳育中获得德、智、体、美、劳全面发展。
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播种春天
一、开耕节里的舞动
在二月二龙抬头的周一，孩子们在升国旗仪式上用《春耕》舞蹈庆祝开耕节的来临，并用自己的语言进行了开耕知识的国旗下演讲，开耕节在满满的仪式感中开启了。
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孩子们的春耕舞
二、我眼中的开耕节
关于什么是开耕节，孩子们进行了饶有兴趣的讨论，通过孩子们富有童趣的语言交流，关于开耕节的知识也就悄然根植于内心。
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孩子们进行开耕主题研讨
三、开耕节的工具有什么？
农民伯伯春耕农忙都需要什么工具呢？在家人的帮助下，孩子们把农耕工具带了过来进行分享，一起探讨农耕工具的使用方法。
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孩子们进行农具分享
四、我的开耕计划
种什么呢？为了尊重孩子的主观能动性，孩子们和老师一起探讨种植计划，挑选种子，为开耕做足准备！
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孩子们的开耕计划
五、小手播春天
带着他们自己的计划，孩子们开耕啦，翻土、播种、浇水忙得不亦乐乎，一双双小手把充满爱意的种子种在了惠实幼的土地中……
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孩子们开耕啦
在草长莺飞的季节里，惠实幼的娃娃们通过开耕和春天有了一次浪漫的约会。这次遇见是最美的，因为这是生命和生命的互动。一粒粒种子的播下，就是孩子们送给春天和自己的信物，也预示着惠实幼生命教育的哲学：一个生命，无限可能。这次春耕，更是冯园长生命教育精神的再实践。让我们在春天里播种，共同等待春暖花开后的硕果累累……
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