运河中学

北京市通州区运河中学，始建于1984年，2003年跻身于北京市示范性普通高中行列。2016年9月，运河中学开启“一校两址办学，初高中分部管理”模式。2019年7月高中部开始招收初中学生成为运河中学西校区，初中部成为东校区，至此学校分为东、西校区实行一体化管理。2021年9月，运河中学东校区成为独立法人学校。运河中学与运河中学东校区、运河中学附属小学组建运河中学教育集团，从此开启了运河中学集团化办学模式。学校为满足人民群众对优质教育的需求，在区域内长期起到示范引领作用，是一所具有实验性、示范性的品牌学校；从籍籍无名到示范高中再到副中心基础教育的重要拼图，运河中学在建设首都副中心、通州教育示范区中，在促进城乡教育优质均衡发展中起到了标杆作用。

直播嘉宾

运河中学课程与教学中心主任 陈玉

“和谐发展教育”办学理念

运河中学始建于1984年，今年恰逢学校建校四十周年。 经过40年的发展，我校办学理念历经萌芽、发展和巩固期。“和谐发展教育”已成为运河中学的办学理念和学生特长发展的重要实践成果。

运河中学，因河而名，合作共赢，和谐发展，在和谐发展教育办学理念下，学校建立“和谐课程体系”，并依托地缘优势，以运河文化为学校特色发展纵贯线，以“运河文化课程”、“和谐德育课程”、“黄纬禄航空航天科创班”等特色举措，逐步形成“运河文化浸润，和谐理念育才”的人才培养创新模式。

学校以培养“和谐发展，具有时代特色、运河精神的四有运河学子”为育人目标。

时代特色——运河中学结合副中心发展形式和我校办学实际，培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者与接班人。

运河精神——学校因运河而名，传承运河文化，弘扬运河精神，是全校师生的使命与文化自觉。

四有运河学子——即有精神信仰、有求知能力、有健康体魄、有审美情趣;是新课程方案中“有理想、有本领、有担当的时代新人培养目标的校本化实施和体现。通过学生“四有”的培养，实现“德、智、体、美、劳”全面发展。

运河中学“三层五领域”课程结构

“十四五”是课程变革的时代，是课堂升华的时代，学校提出了“文化立校、课程兴校、科研强校”的十四五发展策略，以课程建构、课程开发、课程实施、课堂教学案例为生长点。

“和谐课程”以运河中学的办学理念与育人目标为引领，对国家课程、地方课程、校本课程进行整合、拓展和开发，立足通州本土优势，以课程群建设为核心，以组织变革为保障，形成“三层五领域”的课程结构，构建丰富多元，融合发展的课程体系，全面满足学生多样化发展需求，最终实现为党育人，为国育才目标。

和谐课程体系的“Y H”结构

和谐课程基座为一本展开的书，纵向为两本书的书脊，预示知识托起未来，知识成就人生，三本书组成“YH”图样，与学校校徽一致。

书脊上书写有学校育人目标：时代特色——运河中学结合副中心发展形式和我校办学实际，培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者与接班人。运河精神——学校因运河而名，传承运河文化，弘扬运河精神，是全校师生的使命与文化自觉，“运河”是地标，“运河精神”是民族精神的向度，也是社会主义核心价值观的具体体现。

“和谐课程体系”，致力于人的全面、和谐发展，以“人”为中心，选择“整合与开放”的课程建设策略，建设纵向分为“基础、拓展、研究”、横向分为“人文与社会、科学与技术、艺术与审美、身心与健康、综合实践”的三个层次五个领域。内容设置上，重点打造四个方面的课程：学科类课程（群）、和谐德育课程、运河文化课程、多元的社团活动与课后服务课程。

学科类课程（群）优势

国家课程是奠定学生成长基础、打下成长底色的课程，学校在整体构建课程的基础上，分学科开展了学科课程（群）建设，形成运河中学特色课程体系的支柱。各学科从社会需要、学科需要、学生发展三个维度，站在体现学科核心素养，落实学校育人目标的高度上，进行学科课程的顶层设计，明确不同层次的校本要求和实施策略以及相应的评价方式。

以地理学科为例，学校是通州区地理学科基地校，新课程理念引领下，地理学科也因地制宜，开发出的系列化和多元化地理实践课程，满足学生多样化的发展需求。如：计时法与天文课程、河流研究模型制作与应用课程，原来只针对高中学生，现在已做好贯通，初高中六年为一个整体，进行设计。

另外学校开辟了500平米的耕读园，以此地理组开发出耕读园种植课程与土壤课程，学生兴趣高涨：每年学生都会收获自己种植的绿色草莓还有水晶萝卜等产品。

一地多用，初中开设了劳动、土壤、农具、节气等课程。其中，也创造性地实行小导师制，高中学生充当初中生的农业技师、土壤工程师等。激趣、专才、创新、发展，学生兴趣盎然，教育就在润物无声之中。

经过多年研究和实践，结合学校的育人理念、培养目标，目前，运河中学已有四门课程被评为北京市普通高中特色课程：《河流地貌模型的创新制作与应用》《运河脉&家乡情》《中国书画模块校本化实施（高中美术选择性必修二）》《手工木作、以木传情》。学校也获评“2022-2023年北京市基础教育课程建设先进单位”。

和谐德育课程为学生赋能

学校德育的核心是学科德育，学校一贯注重道德与法治与思政课的创新性实施，坚持价值性与知识性相统一，寓价值观引导于知识传授中。

为进一步促进学校德育的序列化、系统化，在艺术审美与身心健康领域构建和谐德育课程，并融入到和谐课程体系中。学校从价值观、教育、生涯规划等维度，建设了由六个目标、四种模式、八大主题、八类活动组成的和谐德育课程。引导学生全面而有个性的成长。这些课程分别是社会主义核心价值观教育课程、传统美德教育课程、红色教育课程、志愿者服务课程、健康教育课程、节能减排课程、生涯规划课程等。

和谐德育课程四模式八主题框架

学科德育与和谐德育课程构成学校大德育体系，德育教育贯穿学校日常教育的方方面面，与学生的身心发展特点、行为习惯养成、道德品质培养紧密结合起来，努力培养他们正确的价值观念、积极的人生态度、健康的心理情感和高尚的道德品质。

依托地缘优势，打造运河文化课程

在和谐课程体系基础上，学校依托地缘优势，大力挖掘运河文化内涵，开发“运河文化学科课程”——在和谐课程五个领域，把运河文化融入课堂教学中，在初高中全学科、全学段推进国家课程校本化实施，目前学校推出30余节运河文化融入课堂教学的优质课，获得市区奖励——是学校基于地缘优势开展课程建设的有效尝试。

运河文化课程以和谐发展为理念，“运河精神”为学校文化内涵，充分利于学校积淀的课程资源和运河资源，学校还开发了“运河文化校本课程”——传统文化课程。本课程立足引导学生认识人与自我，人与他人，人与自然，人与社会，开发了五个主题内容，整体构成课程。

“运河脉&家乡情”课程五个主题

多元社团活动课程

目前学校有汇学轩（篆刻）、非白阁（粉笔画）、摄影社、YH-DANCE（健美操、舞蹈）、机器人社团、航天社团、烘焙创作与体验社团、春雨学社、模拟政协社团、造物坊等三十余个学生社团，学生自主探索，深入参与，体验“亲自下厨”的乐趣。

学校以学生社团为依托，积极完善各类课程。科技类课程有航天、无人机、人工智能、机器人、三维设计、模型类、金工、木工，生物、物理、化学、地理等；体育类课程有足球、篮球、排球、田径、健美操等；艺术类课程有篆刻、书法、粉笔画、国画、油画等，丰富多彩的社团活动为培养学生兴趣、习得关键能力、养成必备品格提供了营养丰富、风味独特的“自助餐”。

运河中学科技节、体育节、艺术节、话剧节、心理节等专项活动以及运河文化研学、社会实践周、专题讲座、中外文化交流等综合活动，成为学生增长知识、实践探究、展示风貌、弘扬和传承中华优秀传统文化的“文化盛宴”。运河中学有通州区五星级社团三个，三星级社团三个，社团同学多次获得国家、市区奖项，学校被评为“北京市金帆书画院”。

2021 年、2023年“阳光体育年通州区中小学田径运动会”上运河中学获得高中组团体总分第一名，2021年通州区高中篮球联赛，运河中学男女篮均获得冠军，2023-2024运河男篮两次蝉联通州区冠军，现实学校体育实力。在副中心时代，京城名校群雄并起，运河中学取得如此佳绩，十分振奋人心。

黄纬禄班优势特色

运河中学师资力量和教育增值能力

学校有30个高中班，24个初中班，学生总数2400余名。学校现有专任教师220人，其中硕士研究生学历教师近百人，专任教师学历100%达到本科及以上学历。其中正高级教师4人，特级教师4人，高级教师68人，占专任教师的35%；北京市区骨干教师40余人，运河计划领军人才5人，区占专任教师的20%。

副中心建设引发通州教育生态变化，高中校由“三足鼎立”到“群雄并起”，名校分校进驻通州，导致学校高中生源下降，学生入学成绩由原来的第二，降到通州区第5位（通州11所高中校）；高中招生方式的变革，校额到校、普通招生、各类特长生招生，造成学校高中生源更加多元、复杂，学生的学习基础和学习能力差异较大；2017年学校开始招收初中学生，大量的高中年轻教师分流到初中。

虽面临上述种种困难，经过全体教师的共同努力，学校培养的两届初三考生，中考成绩突出，2022、2023连续两年被评为通州区初三毕业班工作优秀学校，高中一本上线率稳定在40%以上，本科上线率94%以上，有5%左右的学生可以考入985与211学校，体现了学校良好的教育增值能力。

2024年招生政策

2024年学校高一招生计划450人， 招生类别：提前招生（集团直升45人）、校额到校（283人）、统一招生（122人）三类。

排名参考：

2021年最高615分 770名；统招最低597分1555名、

2022年最高636分 997名；统招最低627分1462名、

2023年最高630分 542名；统招最低609分1743名

咨询方式

办公室电话010-60520108；

课程与教学中心电话：010-60520179