我中师毕业，没上过大学，一直对大学心存敬畏，觉得能上大学的人都是人尖，大学里的老师那更是尖上的尖子。我教过的学生，有的成为了大学教师，我也一样敬佩他们。我觉得，大学教师自然都比我这个小学教师优秀得多。
但是，没想到刚刚看到一位大学教师发的小短文，一下改变了我对大学教师的一贯看法，觉得原来大学教师在专业上也有不靠谱的，看来我从前是或许迷信“大学教师”四个字了。他们中有的未必比我以及其他人强哪里去。
这位大学教师，认证是华东师范大学的。这个大学我听说过，名气还挺大的，是教育部直属高等学校，位列国家“双一流”，既是“985”又是“211”。然而看他发的帖子，不可思议。
这位大学教师说，“请说中文”这种说法是错误的，有明显的语法错误，而且错了几十年。他认为，中文是文字，文字可以写，不能说。简单地说，他意思是：中文是文字，应该是写字，不是说字。
然而，先抛开对错不谈，就只看他本人的帖子，就会发现，他自己就前后矛盾了。他说，“不都是写中文读中文吗”，请问“读”难道不是用嘴巴说的吗？如果中文只能写，不能说，那怎么又能读呢？这不是自相矛盾吗？而他似乎还没注意到。
现在再来看看这位大学教师错在什么地方。我想答案是显而易见的，大多数人都能看出来。我看了他帖子下面的留言，很多人给他指出毛病，说他愧为大学教师，可能会误人子弟，只有极个别人还支持他的看法，或模棱两可，说这是约定俗成。
但其实这不是约定俗成的“语法错误”，这位大学教师根本不知道“中文”的定义——我奇怪他为什么不去查查词典。《现代汉语词典》解释得很清楚，“中文”意思是“中国的语言文字，特指汉族的语言文字”，即汉语与汉字。
也就是说，把“中文”理解为仅仅指汉字，是不对的。中文有两个内涵，一个是汉语，一个是汉字。“请说中文”，在这里面，就是指汉语，“请说中文”就是指请说汉语。这没有任何语法错误。
而且，退一步说，字不仅能写，也能读能说。汉字，是汉语的书写系统，有字形、字义，还有字音。既然有字音，那就自然能读能说。小学语文教学目标之一，就是包括写字“认读生字”。
不知道这位大学教师上小学的时候，是否被语文老师这样提问过，或者留意过有老师这样提问：“某某某，你起来说，这个字念什么？”于是学生站起来回答。这个学生的回答，难道不是在说吗？
从这位大学教师的回复来看，他似乎在教外国留学生？但是外国留学生不明白，这不很正常吗？对于汉语，外国留学生不明白了地方多着了，怎么能因为外国留学生不明白，就反过来说“请说中文”是错误的呢？或者为啥不反思是不是自己教学方法不正确呢？
这位大学教师说，“语言不严谨……这是汉语言文学的大毛病”，从这一点似乎可以看出来，他对语言学的理解并不深刻。据我所知，世界上任何一种语言都具有模糊性，模糊性是所有语言天生的特点。但是，模糊性是特点，不是缺点。语言的模糊性，有利也有弊。
不知道这位大学教师是否知道，语言的模糊性有时候是表达者故意的乃至刻意的追求。这种情况在外交场合特别常见。外交辞令很多时候就是故意模糊的。这一点成人都懂。即便是老百姓，生活中有时候也故意含糊其辞，说一些模棱两可的话。
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