“我要向母校、老师
和同学真诚致谢
感谢他们为我亮起灯盏
帮助我沐光而行
找到了梦想的信号！”
6月20日上午
在西南大学2024年本科生毕业典礼
暨学位授予仪式上
“山坡找网女孩”范天兰
作为本科毕业生代表上台发言
真挚的话语，让不少人为之动容
范天兰在西南大学2024届毕业典礼上作为毕业生代表发言。（华龙网记者刘润 摄）
范天兰来自
云南省曲靖市会泽县炉房村
4年前，高三的那个寒假
她通过网课进行复习
但山高路远，网络信号微弱
她和姐姐一起到家背后的小山坡
寻找更好的信号上网课
2500多米的海拔
时有风雪
姐妹俩裹上被子也要学
一次偶然
范天兰埋头学习的样子
被上传网络，感动了许多人
自此，“山坡找网女孩”
成了范天兰的代名词
4年前，范天兰拿着通知书在之前寻找信号上网课的地方庆祝。新华社记者 江文耀 摄
范天兰家里条件一般
她的母亲曾说过
这辈子最大的心愿
就是让两个女儿上大学
“砸锅卖铁
也要把两个孩子供到大学毕业”
偶尔，姐妹俩抱怨读书辛苦
母亲就把她们带到地里干活
这个“笨办法”
坚定了孩子好好读书的心
↑范天兰（右）和姐姐一起在家做饭。新华社记者 江文耀 摄
功夫不负有心人
2020年，范天兰高分考入
西南大学地理科学学院
成为一名公费师范生
她期待这一刻已经太久太久
手拿“爱心助学大礼包”
“山坡找网女孩”开启了大学生涯
2020年，范天兰顺利到达西南大学完成报到。（西南大学供图）
在大学课堂的第一课
范天兰收到了这样的寄语
“读万卷书，行万里路
在这个信息化的时代
希望同学们静下心来
读一些专著
到了三、四年级
务必坚持阅读文献资料
日后必能成大才！”
范天兰正在进行课程实践。图源西大学工
大学四年
范天兰记着这些叮嘱
一方面，接受系统的
地理师范专业教育
另一方面，积极科研
参加比赛、投身实践
刚入校时
面对听不懂的专业课
看不明白的专业文献
范天兰也曾几度怀疑
自己会不会不适合学地理
但老师的鼓励和悉心指导
让她静下心来回到课桌前
坚持会有收获
付出总有回报
抱着书本一路走下来
范天兰收获累累硕果——
2021年全国研学课程设计大赛
全国选拔赛特等奖
全国优秀地理教研成果评比
论文一等奖
主持一项国家级大学生
创新创业训练项目
以第一作者身份发表2篇论文
一点点积累、一步步“升级”
曾经自我怀疑的范天兰
成了学弟学妹口中的
“地科先锋”“优秀学姐”
范天兰大学期间获得的荣誉证书。（西南大学供图）
“我是师范生
大学毕业后想当一名老师”
这是范天兰入学时就立下的志向
大学四年
为增强学科素养和实践能力
她主动加入研学项目
希望能探索着将身边的地理现象
应用于未来的课堂教学中
跟着师长，她在广袤的西北大地上
留下自己的足迹和思考
爬贺兰山，穿越毛乌素沙地
谭老师地理工作室综合整理
考察大同火山群……
她用脚步丈量书本中的地理世界
提前探索一名中学教师的
专业成长之路
范天兰（左一）参加研学活动，和项目成员合影。（西南大学供图）
且学且行
范天兰的“教师梦”
一天天变得更加清晰
她说，高考以来
作为平凡的大山女孩
“被那么多的人看见、关注
从最初的兴奋、忐忑
再到现在的自信、笃定
我渐渐明白了逐梦的意义”
毕业前，范天兰在学校拍摄照片。（西南大学供图）
今年毕业的范天兰
已确定要回到家乡云南
登上三尺讲台
做一名光荣的人民教师
“成为那一束微小却坚定的光
照亮学生前行的路”
西南大学2024年毕业典礼，毕业生代表范天兰发言。西南大学 兰天 摄
青衿之志，履践致远
好样的，范天兰
为你点赞！
地理学科具有很强的实践性，地理老师们在日常的教学中，可以利用地理模型制作等实践活动来进行教学，揭示地理现象的原理、规律及成因，激发同学们对地理学习的兴趣。通过学这些活动，既培养了学生的创造思维能力，又丰富了课余文化生活，同学们体会到了学习的快乐，在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，提高了成绩。
地貌模型具有直观性和立体性的特点，能生动形象地反映地表形态。不仅让学生注重了等高线地形图的形成原理，在制作过程中，学生更注重构思与设计，探索获得知识的方法，体验知识形成的过程，很大程度上提高了地理实践力。
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今天，我们一起来看看都有哪些地理模型呢？
地貌模型制作
世界洋流分布模型制作
海蚀地貌模型制作
褶皱模型制作
地球仪模型制作
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你还带领学生制作过哪些地理相关的模型呢？
欢迎来稿~
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注：本文由谭老师地理工作室综合自我们都爱地理、中学地理研究、中学地理课、匠心地理、轻轻松松学地理、高考地理、讲地又讲理、老丁侃地理、星球地理、如此这般学地理等各地理公众号或文中水印等，在此一并致谢！若引用不当可以随时文末留言联系注明来源或删除，点击阅读原文，获取更多内容。
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