犹记得，今年全国各地中考陆续出分时，北京这几朵“吓人”的数据“蘑菇云”——一分一段的图表，
满分670分，海淀区超过660分的人有71人，超过57%的考生在600分以上，冲到金字塔尖儿的孩子逐渐增多，其他几个城区大同小异。
这个数据，让许多家长们的沉默震耳欲聋！
普通孩子看到自己和学霸只有一步之遥，家长更是跃跃欲试，恨不得马上报班、找补习。学习好的孩子呢？分分必较，生怕失之交臂。
不光是北京，全国其他省份所面临的情况都大差不差，毕竟“总指挥”是统一的。
普娃想逆袭得高分，找对未来的中高考趋势很重要！今天就给大家分析分析，未来的中高考趋势究竟是什么样子？
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现在的中高考考什么
新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求，考查内容不再只是针对学生拥有知识的多少及深浅，而是在价值引领和必备知识的基础上，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查，服务人才自主培养质量提升，引导拔尖创新人才培养培育。——《中国高考报告2024》
这是新高考区别于旧高考最大的地方，也是我们准确把握和有效应对新高考的关键所在。
无独有偶，不仅是今年的高考，还是今年全国各地的中考，呈现的特点非常地趋同。
下面，我们从今年中高考的一些真题，来看具体的考试趋势：
01
从“考知识”到“考思维，考能力”
2024年全国甲卷·语文
2024年北京卷·语文
以今年中高考卷为例，现在的中高考，由“考知识”转变到“考思维、考能力”，不仅仅停留在回答问题，
而是突出关键能力和学科素养的考查，考的就是学生的思想深度、思维体系、综合素养。
02
立足实际，联系生活
2024年北京卷·语文
2024年新课标Ⅰ卷·语文
从今年的中高考卷来看，联系生活实际和时事热点这一趋势越来越明显，比如：
北京语文卷中考到了“微信公众号”，文综卷中考到了“人工智能”。
2024年全国甲卷·生物
而“联系实际”这一点，从中高考各个科目试卷的材料题更是随处可见，例如：
在全国甲卷生物科目中，考到了杂交水稻，要求学生应用所学，解决农作物生产育种实际问题。
2024年江苏盐城中考·数学
由上其实不难看出，当前的教育模式，更喜欢让学生从“课卷解题”走向“生活解题”。
真正的做到了对基础知识点的深入理解和灵活运用，题目生活化，场景化。
03
多学科融合
2024年湖北卷·历史
2024年全国甲卷·语文
【跨学科】可以把它理解为一种新的学习模式，就是打破之前各个学科间泾渭分明互不相通的壁垒。
例如湖北高考历史卷考到了小论文，全国甲卷语文考到了建筑学。
2024年重庆中考·数学
从考题就能非常明显看出，高考越来越倾向于考核学生的核心素养和综合学科迁移能力。
所以全科开花，真正拼核心“素养”的时代真的来了！
04
题目阅读量激增
2024年辽宁中考·数学
各个学科考题阅读量激增，不仅是我们常规认为的语文、历史、政治等科目阅读量大，
连数学、物理、生物等科目阅读量也直线上升！
2024年中考·物理
暂且不论题目的难易程度，多少孩子开局就栽在了审题上！题都看不懂，何谈解题？
如何在密密麻麻的文字中，提取到重要的考题信息？找对阅读的方法非常重要！
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中高考新变化，如何应对
新高考改变相对固化的试题形式，科学设计试题设问，优化试题呈现方式，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益，进一步加大对关键能力、学科素养和思维品质的考查力度，不断增强试题的开放性、探究性和创新性，加大试题的区分度，注重培养学生创新精神，让那些具有科学精神、创新能力和批判性思维的学生脱颖而出，更好实现高考的选拔功能，服务人才自主培养质量提升和拔尖创新人才培养培育。——《中国高考报告2024》
从上图我们可以看出，未来高考选拔的是具有长期坚持跨学科阅读、拥有批判性思维与创新能力、能联系实际解决问题的人。
而这些能力仅靠死记硬背和临时抱佛脚这些方式是不可能获取的！
面对这样的变化，家长们一定要注意以下3点：
1、要重视阅读、学会灵活理解、提升思维品质，这是未来考试考察的重点，也是未来人才筛查重点方向；
2、刷题时代已经成为过去式，不要用老套路的去学习而忽略思维训练；
3、主观题增加，一定要注重多学科融合和新知识的迁移能力。
面对这样的巨大变化，三五锄的思辨读书课堪称“未雨绸缪”，它的课程设计与新高考选拔的人才能力不谋而合！
思辨读书课能让6-15岁的孩子从“觉得看书很无趣”变成“读书很有趣”，
从“只想读绘本、漫画”变成“可以读大长篇“大部头”，
从“看书只是学语文”变成”阅读打通百科视野“，
从”不会写、只写流水账“变成”洋洋洒洒写论文“！
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思辨读书课是有体系有方向的，致力于“让6-15岁的孩子爱阅读、会阅读、懂思考、能应用”，
以分年级、小班直播课的方式，规划每个年龄孩子的能力习得，
精准培养孩子应对新高考的批判性思维、跨学科、联系实际应用等多种能力。
在一二年级，阅读教练以听读、带读为主，用童话、神话、人物故事等内容带领孩子扩宽知识面，
逐步进入文字阅读，共情人物感受，关联自我成长的经历，帮助他们面对现实，发展出解决实际问题的能力。
在三四年级，跨学科阅读提起孩子的兴趣，帮助孩子不怕写、学会写作，重视孩子在实践中应用知识，
培养孩子的自主阅读能力，完成从“知识获取”直接向“思维体系”建立的过渡。
在五六年级，更关注的是学习应用，阅读文本涉及记叙文、说明文、议论文、文言文等，
让孩子学会深入、高效的处理文本，从抓取提炼信息到具体的分析和应用。
在初中阶段，阅读专题的选择上，涉及心理健康&个人成长、职业认知的工具性文本、纪实性文本，
多种实用文本帮助孩子建立健全的心智，学会自己规划人生，精准对接中高考的文史板块。
*三五锄独家分级阅读系统
通过独家百科书单，教练式思辨引导，激发孩子对书籍的兴趣，
启发孩子独立思考，系统提升思辨力，实现百科知识的迁移应用。
在课程设计与课程引导上，思辨读书课注重孩子思维与能力的培养，具体是如何做的呢？我们来看几个课程片段：
01
不只“学知识”更是“学思维，学能力”
四年级《安德的游戏》课堂讨论
初中《春秋风云》课堂讨论
三五锄思辨读书课不仅停留在阅读文本本身，还会扩展延伸话题，鼓励孩子说出自己的看法，让孩子自由发言讨论。
在这一过程中锻炼孩子的信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等能力。
02
跨学科融合阅读，提升综合素养
《水浒传》课上跨学科读
《领导力21法则》《法治的细节》《墨菲定律》
《射雕英雄传》课上跨学科读
《老人与海》《生存手册》
为突破传统儿童阅读课以文学阅读主导的现象，三五锄思辨读书课阅读文本，
涉猎法学、历史、心理、财商、管理、哲学、体育、科普、古典文学、神话、民间故事、当代散文等，
横跨20+领域，从单一学科到博物知识，打造孩子系统学习力。
思辨读书课的试听课不是录播，也不是混年龄，是直播分年级的课程，可以说用心满满！
50分钟的课程内带领孩子们拓宽阅读面，体验4种高效阅读场景，在阅读的过程中结合生活实际输出表达自己的感受，独立完成阅读复盘，还有不少孩子上完课后获奖、出书啦！
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孩子的试听课程结束后，还会有三五锄专业的学习规划师将针对孩子的上课情况，
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以下是试听课的详细上课流程，家长们注意下！
在快节奏的现代社会中，50分钟的阅读是一件奢侈品，而对于孩子来说，50分钟的思辨读书体验课却是一把金钥匙，足以让孩子步入全新的阅读世界！
有任何问题可私信或留言。
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