精彩回顾 | 职业本科物流类专业工作组第一次会议在烟台召开|专业工作组|升本|本科|物流|院校

2024年9月20日，全国物流职业教育教学指导委员会（2021-2025年）铁路物流管理专业等四个工作组成立大会暨职业本科物流类专业工作组第一次会议在烟台召开。职业本科物流类专业工作组旨在积极落实教育部、物流行指委关于物流职业教育工作的部署要求，对职业本科物流人才培养工作进行顶层设计，推动校企合作，深化产教融合，开展人才培养模式改革、人才培养标准建设、人才培养质量评价等。南京工业职业技术大学、深圳职业技术大学、山东商业职业技术学院、宁波职业技术大学、南昌职业大学等30家职业院校代表参加会议。职业本科物流类专业工作组第一次会议由中国物流与采购联合会教育培训部副主任、物流与供应链教育研究院院长张晓梅主持。

开篇欢迎成员共聚一堂

中国物流与采购联合会教育培训部副主任、物流与供应链教育研究院院长张晓梅

中国物流与采购联合会张晓梅主任讲述了工作组精心筹备的过程，表达了对参会院校的欢迎及感谢，宣读了工作组组长单位（南京工业职业技术大学）、副组长单位（深圳职业技术大学、山东商业职业技术学院、宁波职业技术大学、南昌职业大学）及成员单位共计31所，并介绍了会议议程。

中篇抛砖引玉群策群力

南京工业职业技术大学商务贸易学院院长阮晓文

南京工业职业技术大学阮晓文院长（代工作组组长潘旭海校长）首先汇报了2024-2025年职业本科物流类专业工作组工作计划（征求意见稿），认为职业本科建设要聚焦于“五金”建设、产教融合、职教出海及科学研究，从学校目前专业质量提升来看，应着重进行职业本科教材开发及博士金师化培养。

深圳职业技术大学管理学院院长姜洪

深圳职业技术大学姜洪院长认为物流类专业在升本过程中首先要考虑专业定位问题，这是专业发展的指南针，涉及专业未来发展可持续性；其次，在物流类本科专业建设过程，对于专业理论深度及广度的把握、课程体系的构建等有一定难度，需要大家集思广益，多交流、多讨论。

山东商业职业技术学院冷链物流与供应链产业学院书记兼院长孙婕

山东商业职业技术学院孙婕院长进行了专业升本的经验分享，认为做好升本专业定位之前，数据的收集、整理与分析非常重要，是充分论证专业升本可行性的基础。这些物流类数据的调研对升本的院校来说是共性的，以此建议行指委应每年持续发布相关数据报告，一方面这些数据具有一定权威性，另一方面也减轻升本院校在调研方面的压力。

南昌职业大学党委委员、常务副校长朱占峰

南昌职业大学朱占峰校长认为办好职业本科物流类专业需要搭建一个良好的生态系统，形成生态圈，因而需要有一定数量的职业本科物流类专业形成规模效应；同时，需要把产业界的大国工匠、技术能手等引进学校，更好地为职业本科物流类专业发展服务。

宁波职业技术大学供应链管理学院院长赵莺燕

宁波职业技术学院赵莺燕院长表达了诸多感触：一是感谢行指委搭建了职业本科物流类专业的生态系统；二是工作组各成员的发言体现了职业性与高等性的两个特点；三是本科专业的发展需要从内循环与外循环两方面构建，处理好专业建设共性与个性之间的关系。

其他与会代表踊跃发言，积极分享职业本科物流类专业申报及建设过程中积累的经验，热烈讨论专业建设过程中存在的问题，并积极提出推进专业发展的建议及措施。

尾篇总结陈词画龙点睛

南京工业职业技术大学商务贸易学院物流系主任张瑜

南京工业职业技术大学张瑜主任总结了各成员的发言，表示在职业本科物流类专业的建设时间轴中，各院校处于不同的进程状态，面临的问题也不一样，并表态，作为工作组秘书，将尽心尽力为工作组服务，协调各方资源，凝聚各方力量，期待结出丰硕的成果。

成员发言精彩瞬间

长春汽车职业技术大学任玲院长

长春汽车职业技术大学任玲院长认为职业本科物流类专业建设不同于以往的4+0专业建设，也不是三年制专业的延长，而是颠覆性地变革。在教材开发、课程建设等方面也存在着困惑，期待职业本科专业标准的出台。在标准之下，与服务区域及产业相结合，形成特色专业。比如长春汽车职业技术大学与一汽物流共同建设科研平台，通过应用型项目，让老师学生与企业导师共同研究项目，在这过程中，共同开发教材、共建本科专业等。

江西职业技术大学占跃华院长

江西职业技术大学占跃华院长认为商科类专业要进行转型，通过文工结合，才能更好地发展专业。在专业打造五金前，需要很好地进行顶层设计，期待工作小组为职业本科物流类专业建设把握方向。

新疆交通职业技术学院徐丽处长

新疆交通职业技术学院徐丽处长谈到学校的物流管理专业已有二十多年的历史，有一定的积淀和基础，正在升本的冲刺阶段。在专业升本的过程中，首先要对专业升本进行充分的论证，看有无必要；其次，要进行专业定位，人才培养的目标、规格等的确定；第三，考虑课程体系、师资队伍等搭建。有了专业的四梁八柱，再去进一步细化教材开发、师资培养等问题。

天津交通职业学院王晓阔院长

天津交通职业学院王晓阔院长发现在与天津师范大学联合办本科专业过程中，存在着一些问题：本科相较于专科，就业率反而下降了；一些博士不够接地气，需要躬下身体摸地，把握专业前沿及先进的技术工具。

顺德职业技术学院刘刚桥院长

顺德职业技术学院刘刚桥院长汇报了专业升本的进度，认为在目前形势下，商科类专业很难成为第一批升本专业；调研了很多学校的人才培养方案，大多沿袭了原有方案，变化并不大。现在着重研究的一个问题是应用型大学与技能型大学的区别，这可能涉及职业本科的标准建设、评估认证等问题，这需要未来大家一起去探讨。

贵州轻工职业技术大学杨礼美处长

贵州轻工职业技术大学杨礼美处长汇报了专业升本的进度，目前专业升本被列入了省政府的规划中。专业本身在乡村振兴、大数据方面有一定特色，但在升本过程中，也面临着一些困惑，希望组织能够提供一些专业指导。

河北工业职业技术大学王莉红主任

河北工业职业技术大学王莉红主任在发言中谈到学校21年升本，物流专业是第一批升本专业，这归功于定位较为准确，符合当时京津冀协同发展纲要中对河北省的定位，即全国商贸物流的重要基地；通过两种理论方法，一是项目化课程开发、二是PGSD能力开发模型，对课程体系构建进行了探索；跟龙头企业怡亚通合作，共育现场工程师、数字工程师。目前较为困惑的是，毕业生毕业设计选题难度较大。

广东轻工职业技术大学史智博主任

广东轻工职业技术大学史智博主任分享了一些信息，如五年内升不了本科的专业可能面临生存危机；2037年-2042年，本科招生人数与高考人数相等，专科学校亟需转型；谈及学校对于本科专业建设的要求即为有所突破，特别是在高质量的校企合作办学，师资学历提升、培养什么样的人、课程体系重构等方面。

海南科技职业大学宋美静主任

海南科技职业大学宋美静主任谈及目前专业建设存在的困难，如当地的事业单位无物流类岗位，影响考公，物流专业不受家长与学生欢迎；海南的物流产业发展相较于其他省份，较为落后，提供的物流岗位有限。目前因政策导向及当地产业需求发展，急需物流装配方面的人才，因此学校申报了物流工程技术专业，但没有通过审批，其原因主要集中于两点：该专业授予学生工程学位是否合适、是否有足够的师资支撑等。此外，对于究竟申报什么样的物流专业，比较迷茫。

哈尔滨职业技术大学赵鑫老师

哈尔滨职业技术大学赵鑫老师分享了学校物流专业升本情况，专业定位在生产物流方面，但面临一些问题，如智能制造与智慧物流两业融合如何落实、师资等问题。

重庆城市管理职业学院岳一姬老师

重庆城市管理职业学院岳一姬老师表示目前在物流专业升本方面，痛点与其他学校有共性之处，比如物流工程专业是工科还是理科、教材问题、实训问题，希望通过工作组，大家坐到一起共同解决一些共性问题。

机械工业出版社孔文梅主任

机械工业出版社孔文梅主任分享了机工社的发展历史；教材除了机工科类的，经管、计算机等在业界排名较为靠前；教材出版追求专业化、追求精品，对编辑也要求具备专业化背景。此外，参加工作组也是跟大家一起学习，交流职业本科物流类专业的发展。希望未来跟大家紧密联系，输出优秀作品、精品教材。

深圳市智慧教育研究院朱汉华院长

深圳市智慧教育研究院朱汉华院长首先作了研究院的介绍，包括智慧教育技术和应用、开发智慧教育产品和服务、推广智慧教育理念和实践、参与制定智慧教育标准和规范以及开展智慧教育评估和监测等方面，并表态来到工作组主要与大家一起学习，在未来服务大家、服务更多学校。

单位简介

中国物流与采购联合会（“中物联”）是经国务院批准设立的中国唯一一家物流与采购行业综合性社团组织，前身是国家物资部。政府授予中物联科技、行业统计和标准制修订等项职能，与国家统计局共同发布采购经理人指数（简称PMI)，组织开展A级物流企业评估工作，参与国家政策和行业规划相关工作，是全国现代物流工作部际联席会议成员单位，是全国物流标准化技术委员会秘书长单位、是教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会秘书长单位和全国物流职业教育教学指导委员会主任单位。

教育培训部（北京中物联物流采购培训中心）是中物联直属部门，承担物流行业人才培训认证工作，开展物流师、采购师、供应链管理师等行业从业人员职业能力等级认证和联合国ITC项目培训与认证；承担教育部物流教指委和物流行指委秘书处工作，承担中物联物流与供应链人力资源专业委员会秘书处工作；北京中物联物流采购培训中心是国家首批1+X证书制度试点5家培训评价组织之一，是国家级专业技术人员继续教育基地，是首个通过ISO9001质量管理体系认证的国家级行业协会培训中心。

中国物流与采购联合会物流与供应链人力资源专业委员会（“人资委”）是中国物流与采购联合会下设专业委员会之一，人资委主要工作包括深入研究物流业人才需求与供给状况，提供政策建议，制定物流与供应链人力资源发展战略，建设和完善物流与供应链人才培养体系、知识体系和标准体系，推动行业人力资源规划与开发，开展咨询服务，助力物流与供应链企业人才队伍建设。

中物联物流与供应链教育研究院（“研究院”）是中物联从事物流与供应链领域教育理论创新、专业咨询与院校服务的研究机构。研究院依托中物联平台优势、组织优势和专家智库优势，紧密围绕经济社会发展和产业需求，积极探索产教融合新模式，深耕物流与供应链教育理论创新和典型实践，推动物流与供应链人才培养高质量发展。研究院的业务范围是：开展高等教育、职业教育理论研究；承接政府、院校、行业企业研究课题；开展高等教育、职业教育专业人才培养质量第三方评价工作；为院校专业建设与发展提供数字化、定制化项目咨询与服务。

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