很多新入高中的同学，对于物理已经产生了恐惧感，经过了一个多月的艰苦训练，仍旧没有跳出“物理难”的魔咒。
对物理无从下手，其根源是基础不牢，那么该如何夯实基础呢？
很多同学及家长认为多做题，多做基础题。
然而，做题只是手段，不是根本。
那么重基础到底该重哪些内容呢？
1、重定义，概念
首先，学习物理要重定义，重概念。
定义、概念是在解决“识”的问题。如同在与别人交流之前，必须先弄清身份，才能深入了解。
那么什么是定义，什么是概念呢？
定义主要解决的“是什么”的问题。如位移与时间的比值叫速度。
概念主要解决的“什么是”的问题。如瞬时速度就是速度。
要吃透定义的内涵和外延。如速度反映了物体运动的快慢问题，平均速度和瞬时速度都属于速度的范畴。
了解了定义和概念，是否就说明你已经掌握了吗？
不能。
更重要的是能否准确应用，这就需要采取相应的手段---做题。
做题的方式可自主选题或者自主命题。
自主命题通常会按照定义本身去思考问题，你所命制的题目都是建立在“概念正确”的基础上的。
而针对性的选题则会对定义，概念进行拓展，让你见到“概念正确”之外的其他情况。如平均速率就是平均速度的大小，根据表达式很多同学都会认为是正确的，这是概念混淆所导致。
因此，重视定义，概念是学习任何一个学科内容的起点，通过正反举例来加深理解，是你做好下一步学习的必备前提。
3、重定律
重定律解决的是概念，定义的“物理背景”。
你想要与某个人建立关系，就首先了解他的背景，防止招惹了不该招惹的人。
定律是一个“理论模型”，定律是通过实验和经验总结并不断被证明正确的，但它的成立需要一定的背景。
如某一个定律在这种情况下成立，在那种情况下就不成立。
比如，电学中的库仑定律，真空中的两个静止的点电荷之间的作用力，与它们之间的乘积成正比，与距离的平方成反比。
但如果是两个相互靠近的带电金属小球，那么库仑定律就不再成立。
如果不能够对定律的使用背景有清晰认识，是很难正确应用的，在考试中如果不重视这些细节，就容易掉入陷阱。
因此，定律也可称为代表某种身份的“华丽外衣”。
3、重定理
如果定律是衣服，那么定理就是“骨架”，它使定律、定义等更具有了实际意义，它更加注重的是解决“实际问题”。
定理是从定律出发的，通过逻辑推理推导获得的。定理的推导过程有利于提高自己的逻辑思维能力。
定理源于定律，通过对定理的推导，也可减轻对公式的记忆负担。
如动能定理是通过牛顿第二定律，功，并结合微元思想获得的，通过对定理的推导，也就能对适用范围有更加清晰的认识，明白动能定理主要解决什么问题。
在物理的学习过程中，天赋很重要，努力很重要，更重要的是要有正确的方法。
俗话说：劈叉不照纹，累死劈柴人。
重视基础也是学习物理极为有效的方法，希望你能在物理学习的道路上更加顺畅。
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