鱼子

2575年前,一位伟大的思想家、哲学家、教育家诞生了。他早年家境贫困,但不辍于学,博览群书。中年携弟子周游列国,推广政治主张,不料屡遭挫折,急急如丧家之犬。晚年潜心教育,开创私学,广招弟子,整理修订六经(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》),终于开创一派——儒教,是中华文化的集大成者。他“述而不作”,但是他的言行和思想对后世影响深远,是当之无愧的“前无古人后无来者”伟大的“千古圣人”,被奉为“大成至圣先师”和“万世师表”,他就是——孔子

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孔子,子姓,名丘,字仲尼。公元前551年(鲁襄公二十二年)9月28日生人(一说公元前552年(鲁襄公二十一年)10月9日生人)。孔子作为儒释道三教之首的创始人,留给后人的文化遗产多不胜数,仅撷取几条以资纪念。

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孔子的政治思想讲究“仁”政,主张以德施政。《礼运大同篇》孔子描述了“大道之行”的理想社会, “天下为公,选贤与能,讲信修睦”的思想一直是人类为之奋斗的目标,我们现在只能在为“小康社会”而努力。孔子反对暴政,关注民生,提出“苛政猛于虎”。

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孔子的人文观讲究“礼”。“克己复礼,天下归仁”。注重人文,讲究道德,强调自身修养。“道不同不相为谋”,“不学礼无以立”,“己所不欲勿施于人”,“不义而富且贵,于我如浮云”。

孔子教育人们要正直勇敢,蔑视权贵,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”,“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也”,“不义而富且贵,于我如浮云”。

孔子将人分为君子与小人,“君子坦荡荡,小人长戚戚”,“君子成人之美,小人反是”,“君子喻于义,小人喻于利”,“巧言令色,鲜于仁”。

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孔子的教育观念,是第一个提出“有教无类”、“因材施教”的哲人。孔子认为人的本性差别不大,注重后天教育。“性相近习相远”。孔子强调道德教育,“朝闻道夕死可矣”。主张无常师,“三人行必有我师焉”,“敏而好学不耻下问”,“学而时习之”,“温故而知新”,“学而不思则罔,罔而不思则殆”,“知之为知之,不知为不知”。

提倡教师以身作则,言传身教。“学而不厌,诲人不倦”,“见贤思齐”,虚心求学,奋发图强的“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,“不患人之不己知,患不知人也”等等这些都是我们民族千年来的经典治学格言。

孔子儒教的“仁义礼智信”,注重个人气节操守。强调做人与求学统一起来,发奋立志,教育人们要有道德责任感和历史使命感,弘扬学习孜孜不倦。做事不问安危荣辱,不计个人得失,临事不惧,杀身成仁。以天下为己任的宽广胸怀和安道乐贫的精神气概结合起来,把敢于担当的社会责任和个人道德修养有机的统一在一起,从而推动社会共同“大同”

当然,人无完人,金无赤足。孔子也有不少缺点,比如“四体不勤五谷不分”,“以言取人,失之宰予;以貌取人,失之子羽”,最大的污点是利用职权七日诛杀少卯正,历来受人指责。可是这些,犹如太阳斑点一样都不能影响孔子的光辉。

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孔子的文化遗产是中华民族文化遗产的重要组成部分,最大的贡献是奠定了中华文化的核心价值观。我们后人应当继承和发扬光大,既不能墨守成规,也不能死搬硬套,流于形式。

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最近几年,国学大热。可是不少人挂羊头卖狗肉,利用人们对先哲的崇敬和文化的回归,卖弄浅薄的知识。打着孔子的旗号,举着国学的大旗为己谋利,沽名钓誉。这不是对传统文化的传承和发展,而是对经典传统的扭曲和利用,值得国人反思。

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孔子诞辰,有不少地方纪念孔子,有的举办“孔子文化节”。宣传总是好事,可是非要弄出一套什么服装道具标准来就有点“过犹不及”。要知道,纪念是从内心真正接受,从而扩充广大,传输四方,造福人类。不是非要叩拜鸣乐,道具木偶般表演一番。另外是作为国家汉办主办的孔子学院竟然没有纪念性文章、新闻和活动确实值得关注。

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孔子诞辰2575周年,有了孔子,有了儒教,先人的思想火花得以系统化理论化,中华民族的核心价值观得以确立,人类文明的光辉得以灿烂绽放,我们将永远继承其精髓并且发扬光大,是为祭。

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