阳光讯（记者 刘杰）《黄山奇石》是一片写景的文章，这篇文章描绘了黄山奇石之神奇，景色之秀丽，表达了作者对祖国山河的赞美之情。西安市未央区雷寨小学课堂上何文娜老师让学生展开想象，既能体会到黄山风景的秀丽神奇和黄山怪石的有趣，又能体会到课文语言文字的生动和传神。在学习最后一自然段时，增加了"看图联想，写'奇石'"这一环节，引导学生在先前的朗读语言积累后，学习作者的方法，写一写"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"。学生能结合自己的想象，写出自己喜欢的石头的有趣样子，把课堂气氛推向了高潮。
在“zh、ch、sh、r”声母的教学中，刘娜老师采用了游戏化学习与生活实践相结合的方法。通过设计“拼音接龙”、“找朋友”等互动游戏激发学生兴趣，同时引导他们观察生活中含有这些声母发音的事物，增强记忆。利用多媒体展示正确的发音口型，帮助学生掌握技巧。课堂上还设置了小组朗读和角色扮演活动，促进语言运用能力的发展。经过一段时间的学习，学生们基本能够准确发出这些声母，并能在简单语境中应用，达到了预期的教学目标。
本次同课异构活动中，张琪老师和梁之涵老师针对的是小学语文三年级上册的第12课《总也倒不了的老屋》。该文章由儿童文学作家慈琪创作，描述了一座历经风雨的老屋在面对小猫、老母鸡和小蜘蛛等小动物的求助时，展现出无私奉献的精神。
在教学中，教师们采用了不同的教学策略和方法，但都围绕“预测”这一阅读策略展开。通过引导学生关注题目、插图、故事内容和自己的阅读经验等线索，鼓励学生进行预测，并让他们在阅读过程中验证自己的预测。这种方法不仅培养了学生的预测能力，还激发了他们的阅读兴趣和思考能力。
同时，教师们也注重培养学生的朗读能力和情感体验。通过分角色朗读和感情朗读，让学生更好地理解角色的情感变化，并深入体会老屋无私奉献的精神。
本次同课异构活动展示了教师们在教学中的创新和探索精神，也为学生提供了更加丰富多彩的学习体验。通过这样的活动，教师们可以相互学习、博采众长，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
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