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本来我想用的标题是《提高成绩的捷径》，然后文章里头再说没有捷径，毕竟这个标题吸引人，对提高阅读量有帮助。

想了想，还是算了，如果为了找捷径点进来的，看了没有捷径大概是会看不下去然后骂骂咧咧出去，看到这个标题还点进来看的，才是会看下去的人。

最近分享了一些学习心态、学习方法方面的建议，其实都是日常教学过程中看到学生和家长展现出来的情况的感受。但我更想说的是，不管是我还是其他经验丰富的老师、学霸分享的心得，都只是指引，绝不是捷径。

如果你认为这些指引可行，那么尝试去执行，然后坚持，并且在这个过程中不断摸索和调整一套适合自己的方式，才能够对真正起到作用，否则只是空谈——也就是本文的标题：提高成绩没有捷径。

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学生成绩不好，家长们焦急，拼命寻找解决办法。但其实，办法就是在于认真做好每一道题。比方说，计算不好，有什么办法？

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整个初中数学的纯计算章节主要包括七上的有理数、整式加减、一元一次方程，七下的二元一次方程组、不等式与不等式组，八上的整式乘法与因式分解、分式，八下的二次根式，九上的一元二次方程。

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一些函数或者几何题，需要对题目条件有思考，有时还要拐几个弯，什么动点、辅助线的，确实需要一定的能力。但计算不是，计算有非常固定的规则，纯粹的计算题（不含参的那种）也不需要思考题目要我干什么，都是明牌，就看你算不算得出来。

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那还要怎么提高，还能有什么捷径呢？想方设法弄明白规则，然后熟能生巧。有的同学口算好，脑瓜转得快，简便方法使得出来，那就快一些，如果你不行，那就用笨方法，1题不行就10题，10题不行就50题，50题不行就100题。

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同理还有所有记忆类的东西，有的人记得快一点，有的人慢一点，但只要你想做，能力不行就用时间堆，只要是正常人，只有你想不想，没有做不做得到这一说。

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以上主要是对成绩比较一般的学生而言，而那些成绩不差，希望继续需要突破瓶颈的同学，原理其实大同小异，只是努力的方向不一样，前者是行动上要去改变，后者则是思想上要去改变。

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思想上的改变，主要是指思想上要更开放地接受建议，接受新事物，不要故步自封，进而再转化成行动。

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有不少学生，其实是挺努力的，基础的计算没有问题，你该背的古诗词、文言文，历史事件，理科公式和定理都背会了，基础题目的分都能拿到，这是努力付出带来的收获，但要更上一层楼，还不够。

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要更上一层楼，对计算的要求不是普通的计算题要算对，而是要又快又准，并且能够处理含参的，更复杂的式子，这就需要掌握如十字相乘、分部因式分解，分离参数、换元等针对不同情况的特殊方法，这才是你的努力方向。

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对你来说，都是要再学习，再熟练的东西，但常规的题目大多数又用不到。那咋办？自己找题目做，逼着自己去用这些方法。没错，很多学生是听了很多，学了很多，但仅仅停留在当下的明白，没有后续的那一步，也就没法真正提升。前几天的文章 表达的也是类似的意思。

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不管你现在的成绩好坏，只要你想变好，就得扎扎实实走好每一步。所有的方法，都是指引，但不是捷径，路还是要靠同学们自己去走的。

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哦，不对，要捷径，也有，拼爹就是。

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