我很喜欢糖糖在《别让情绪绑架爱》中的一句话：
成长比成才重要。
之前的很多年我并没有成长的意识和概念，只想让孩子成绩好，想让孩子能有一个好的前途，能将来考上一个好大学，找一份好工作，不要像我这样平庸。
所以，我对孩子的成绩要求很高，对孩子的学习要求很严格。
生怕自己一偷懒，孩子就废掉，孩子就不好好学习，白白浪费掉他最宝贵的年华。
可是，我对孩子的好心与使劲，并没有得到孩子的认可，他总是把为我学习挂在嘴边，觉得学习是为了让妈妈高兴，是为了报答妈妈对他的用心与好。
我当时听到孩子这么说时，非常生气和委屈，觉得考上大学，找一个好工作，难道是赚的钱给我？过上好日子明明是他自己的事，与我何干？
我这个人相当佛系，既不会为了面子而卷孩子，也不会为了让孩子养活我或者为我提供好生活。
用我之前的看法是，我有手有脚，也有积蓄和工作赚钱的能力，我根本没到让孩子出息来改善我生活的目的。
孩子长大后能顾住自己，能过好自己的生活，不来啃老，我都很满意了。
所以，当孩子拿为我学习的说法时，我会相当生气和不理解。
直到现在，我才理解了孩子当年对我的怨气，正如糖糖所说：
在教育中以孩子为主体，顺应孩子成长规律发展教育。教育方式是柔软、灵活、无痕的。而不懂教育的家长，在教育孩子的时候常常以自我为主体，教育方式僵硬、费力、效果还差强人意。
被糖糖几句话戳中了。是的，不懂教育的家长就是曾经的我。
我以为自己努力给了孩子最好的陪伴，最有效的学习管理，可是却忘记了问孩子的想法，忘记关注孩子的感受。
细数那些年勤快的我，每天都盯着孩子的作业，盯着孩子学习，盯着孩子的考试成绩，一旦有下滑，我马上十级戒备，各种围追堵截和各种帮孩子纠正预防。
看似很勤快，很伟大，也的确让孩子的成绩提上来了，但孩子内心很自卑，觉得自己很菜，觉得别人都很好，而自己似乎除了成绩好，啥也没了。
一旦当成绩也下降时，孩子的整个价值感和价值体系，瞬间就坍塌了。
这就是包办孩子学习带来的一系列负面效应，如果不是孩子崩了好几次，我可能根本不会醒，还自以为是给孩子过度付出，过度包办和操心学习。
其实，不敢放手的原因，无非还是不相信孩子。觉得自己要是一放手，孩子就会变废。
但实际上，是因为父母包办太多，管得太多，把孩子照顾得太好，把孩子保护在温室里，让孩子没有经历挫折的机会，才会坑孩子更彻底。
对于孩子来说，即便小学和初中还能包办，到了高中，到了大学，手还能伸过去吗？
父母没有教会孩子的独立，会让孩子陷入更棘手的不知所措之中，这是过度勤快的父母剥夺了孩子自成长的权利。
孩子该承担的，该负责的，都由父母全权代理，那么孩子永远学不会自我承担和自我负担，这是特别失败的家庭教育。
而核心原因就是因为父母太能干了，管得太多，手伸得太长，该管的，不该管的，不能管的，能管的，都竭尽全力。
糖糖说：
父母自身不愿意花费精力成长，无论怎么折腾孩子，都不可能养育出一个符合他们期待的孩子。
是的，孩子不是流水线的产品，父母也不可能像园艺师一样把孩子精心修剪成一个完美的艺术品。
父母唯一能做的就是偷懒孩子的学习，然后花更多的时间来自我成长，来为自己赋能，改变自己的家庭教育方式，改变自己跟孩子的沟通与共情模式。
家长需要跟自己的自以为是和评判以及操心过多作斗争，尊重孩子，而不是挑剔孩子和试图改变孩子。
没有任何家长能改变孩子，但家长可以改变自己的家庭教育，然后用自己的改变影响孩子的改变。
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