“中国师生心理品质百城调查”二期公益项目
招募合作学校
项目背景
培育中小学生的积极心理品质，有助于青少年适应环境、增强能力、挖掘潜能、健全人格，并提升他们的整体幸福感。幸福教育融合了积极心理学、教育学和社会学的学科知识，强调通过科学方法培养孩子的积极心理品质、健全人格和提升幸福感，认为这与提升学生的认知能力和学业表现同等重要。同时，幸福教育还关注教师的幸福感和心理健康，倡导师生共同成长。
2021年，彭凯平课题组发起了“中国师生心理品质百城调查”公益项目，招募了全国527所中小学参与幸福教育研究计划。百城项目依托彭凯平课题组在积极心理学领域的学术积淀和丰富经验，为中小学提供系统的心理健康在线课程和师生心理品质测评，以期促进师生积极心理品质发展，提升学生应对困难和挫折的能力。通过运用机器学习、大数据等人工智能技术，预测青少年风险行为、探索体育运动、价值观教育、师生心理健康互动模式对青少年身心健康和学业成绩的影响，为国家、社会和学校管理者提供了政策建议，取得了较为丰硕的成果。
为进一步普及幸福教育的理念，推广积极心理学和提升教师和学生的心理健康，本课题组发起“中国师生心理品质百城调查”（二期）公益项目，在此诚挚邀请全国中小学学校参与此次公益项目。
招募需求
1. 拟面向全国招募50所学校，小学四年级至高三年级。
2. 区域合作（某区域的全体学校整体参与）优先，单所学校报名同样欢迎。
3. 需提供学生（各年级）语文、数学、英语科目的原始成绩，用于分析相关因素对学生发展和学业表现的影响。
4. 项目合作期为两年，参与学校应安排专人负责沟通和组织协调。
项目收益
1. 心理健康教育双师课堂视频课。
2. 以社会主义、集体主义、爱国主义和核心价值观为主题的视频课程，促进学生思想道德建设。
3. 教师培训讲座和家长科学育儿直播课。
4. 教师和学生心理测评服务与整体测量报告。
【注】
*本次研究合作无需学校提供任何经费，完全免费；无任何商业机构参与，没有任何广告。
*所有收集的资料都将严格保密且仅用于科学研究，课题组负责数据安全，合作学校仅可获得自己学校的反馈报告。
报名方式
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如符合入选条件的学校（区域）超过实际需求，则按照报名顺序优先选取报名学校。
如贵校符合条件，我们将会在报名后两周内与您联系。
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责任编辑 | 吴卫国
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