华南师范大学校长杨中民：深化“新师范”创新人才培养模式改革培养高素质专业化拔尖创新人才|一流学科|华南师范大学|培养模式|教育|杨中民|高校|高素质

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

华南师范大学校长杨中民强调，强化科教融合，培养高素质专业化拔尖创新人才。2024年，华师将贯彻党的教育方针，以一流党建思政引领各项事业“争创一流”，支撑世界一流大学建设。聚焦人才培养，学校将强化科教融合和粤港澳联合，深化“新师范”创新人才培养模式改革，培养高素质专业化拔尖创新人才。如何发挥好学科建设的龙头作用？杨中民表示，学校将实施“攀高峰、建高原、筑高地”学科提升计划，支持物理学一流学科上台阶，推动以心理学为核心的大教育学科、马克思主义理论等冲击进入“双一流”学科。此外，学校坚持“四个面向”开展有组织的科研，重点推动全国重点实验室、国家科技奖等大平台、大成果实现新突破。人才是高质量发展的第一资源。学校将抢抓湾区建设世界重要人才高地的机遇，精准引育高层次和青年人才，深化职称评审、高端代表性成果奖励等人事制度改革，激发教师队伍内生动力。

分析认为，杨中民校长提出深化“新师范”创新人才培养模式改革，培养高素质专业化拔尖创新人才，可能是基于以下几个方面的考虑：

一是适应时代发展需求。为贯彻落实国家关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见等，华南师范大学积极响应并推动“新师范”建设，以适应新时代对教师教育的新要求。随着社会的快速发展，对高素质、专业化、创新型教师的需求日益迫切。深化“新师范”建设，旨在培养能够引领教育改革、推动教育创新的高素质教师。

二是提升教师教育质量。通过一流专业建设、师范类专业认证自评自建等措施，选拔和吸引综合素养好的优秀生源入读师范专业，从源头上提升教师教育质量。对普教、特教、职教、学前、小学、中学等各类别师资实行分类培养，并将师范生培养重心从本科阶段向本硕一体化阶段过渡，以提高师资培养的针对性和实效性。

三是强化实践教学与创新能力培养。高水准建设教师教育教学技能实训与测评中心，开发层级递进的实训平台，以强化师范生的教学技能和创新能力培养。联合建设一批省级示范性实习基地，推动教育教学与基础教育、企业等的深度融合，促进理论与实践的有机结合。

四是探索“人工智能+”师范人才培养模式。开设新兴专业，如开设师范生微专业“教育人工智能”，构建“2+2+N”的课程体系，培养能够运用人工智能技术和创新思维解决教育实际问题的复合型、创新型师范生。提升数字素养，为全校师范生增设“Python语言编程”必修课、“人工智能技术原理”选修课等，着力提升学生的数字素养和信息技术应用能力。

五是加强师德师风教育。将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入师德养成过程中，构筑思政课程与课程思政相结合的大思政格局。将教师职业道德主题实践活动纳入第二类课程，开展包括师德主题见习实习、师德主题辩论等在内的体验型师德教育，培养师德高尚的未来教师。

因此，杨中民校长提出深化“新师范”创新人才培养模式改革，旨在通过一系列措施提升教师教育质量，培养适应时代发展需求的高素质专业化拔尖创新人才，为教育事业的发展贡献力量。

杨中民，男，1971年11月出生，中共党员，研究生，工学博士，教授，博士生导师，现任华南师范大学校长。主持学校行政全面工作，负责学校科学研究发展、国际交流与合作、港澳台事务、期刊、学报等工作，分管审计处、科学研究院（学术委员会秘书处）、国际交流合作处（港澳台事务办公室）、期刊管理中心（学报编辑部）。联系心理学部、心理学院、脑科学与康复医学研究院。联系九三学社华南师范大学委员会、华南师范大学台联。2002年7月参加工作，历任华南理工大学分析测试中心主任、物理与光电学院院长、广州学院校长，华南师范大学党委常委、副校长，2023年12月起任华南师范大学校长。长期从事玻璃光纤、光纤激光以及激光应用等领域研究，2013年获国家杰出青年科学基金，2016年受聘为“长江学者奖励计划”特聘教授、并获何梁何利基金科学与技术创新奖。

华南师范大学是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设大学、广东省和教育部共建高校及广东省高水平大学重点建设高校。现有“三校区四校园”，包括广州校区石牌校园、大学城校园，佛山校区南海校园和汕尾校区滨海校园。学校设4个学部、38个学院、11个研究院（中心）。理学入选国家“双一流”建设学科。共有97个本科专业。现有全日制在校学生45000余人，其中普通本科生30000余人、硕士研究生约13000人、博士研究生约1500人。作为基础教育的“工作母机”，学校致力于提升广东教师队伍质量，打造南方教育高端智库，服务广东教育综合改革，建设优质附校资源，辐射影响全国基础教育发展。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由东华大学计算机学院院长、上海工程技术大学人工智能研究院院长、二级教授方志军担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”