每个孩子都是天生的诗人，在他们眼里，世界到处都有诗意。世界被信息洪流裹挟，我们每天似乎都在热火朝天的沟通交流，但是却少了温度。12月14日，一场以“在冬日做一个毛茸茸的人”为主题的诗歌活动在中信书店温馨举行。
中国当代著名诗人、《给孩子的系列》主编北岛老师，诗人、文学评论家唐晓渡老师，独立音乐人、民谣歌手 程璧老师，青年作家、知名文化自媒体“都靓读书”创始人都靓老师，通过诗歌的力量，让人们在这个寒冷的季节里感受到内心的温暖与柔软，如同毛茸茸的毯子般包裹着每一个灵魂，抵御外界的冷漠与疏离。他们用诗意诠释生活的美好，让每一个参与者都能在诗歌的怀抱中找到慰藉与力量。
共读温暖诗篇，寻觅柔软内心
活动伊始，四位可爱的小读者拿着毛茸茸的玩偶，以稚嫩的童声带来了《孩子们的歌》。他们的朗诵清澈而富有感染力，仿佛将大家带入了一个充满纯真与幻想的诗意世界，成为冬日活动中温暖的开篇。孩子们纯真，有强烈的生命感知力，正如诗中所说，“我们跳跃，我们玩耍”，没有什么玩具，可是孩子们从跳跃中都能体会到乐趣，感知到快乐。
《孩子们的歌》 R.S.托马斯
我们活在自己的世界，
这世界太小了，
你们弯腰也进不来，
即便是手脚并用，
你们成年人惯用的小伎俩。
就算用善于分析的目光，
搜寻和试探，
就算用顽皮的表情，
偷听我们的谈话，
你们还是找不到那个中心，
在那里，我们跳跃，我们玩耍，
紧闭的花蕾下，
光滑的蛋壳下，
生命仍在酣睡，
杯子一样的鸟窝里，
鸟蛋泛着灰蓝色，
你们那遥远的天堂的颜色。
北岛
中国当代诗人、作家
“给孩子”系列丛书主编
文学杂志《今天》创办者
北岛老师带来了他写给女儿的诗《画》，“辽阔的天空”是对女儿的期许和祝福，令人动容。
《画》 北岛
——给田田五岁生日
穿无袖连衣裙的早晨到来
大地四处滚动的苹果
我的女儿在画画
五岁的天空是多么辽阔
你的名字是两扇窗户
一扇开向没有指针的太阳
一扇开向你的父亲
他变成了逃亡的刺猬
带上几个费解的字
一只最红的苹果
离开了你的画
五岁的天空是多么辽阔
（写于1990年）
诗歌评论家、诗人
中国诗歌学会副会长
《当代国际诗坛》主编
唐晓渡老师诵读了《金黄的稻束》，通过对稻谷的描绘，表达了对勤劳母亲的赞美与敬意。“我们用电影的方法去看，就比较清楚，他是从我想起无数个疲倦的母亲，这是一个虚像。下面是“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，首先是美丽的脸，然后是皱了的美丽的脸，这是母亲形象的独特性。
“历史也不过是脚下一条流去的小河，前面用远山做背景，后面用历史这个词,但是在母亲的形象雕塑面前，他只不过是一条流去的小河而已。母亲是伟大的、疲惫的还是疲倦的，留给每一个读者去思考。“
《金黄的稻束》 郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸
收获日的满月在
高耸的树巅上
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河
而你们，站在那儿
将成了人类的一个思想。
独立音乐人、词曲创作者
2015华语金曲奖年度最佳国语女新人
2015华语金曲奖年度最佳民谣艺人
程璧老师诵读了《一束》，“当时我为什么有谱曲的冲动，也是因为我觉得它里面有非常纯真的部分是适合给孩子来读的。开头的这几句你是海湾，是帆，是喷泉，是风，童年清脆的呼喊。让我有非常强烈的画面感，好像是从一个人的童年慢慢的到暮年的过程。我觉得古典诗和现代诗非常不一样，古典诗是押韵的、工整的、是华丽的，尤其是唐诗。现代诗是不押韵的、不工整的，甚至是有些奇形怪状的，但是他会特别像一个人活生生的样子。”
《一束》 北岛
在我和世界之间
你是海湾，是帆
是缆绳忠实的两端
你是喷泉，是风
是童年清脆的呼喊
在我和世界之间
你是画框，是窗口
是开满野花的田园
你是呼吸，是床头
是陪伴星星的夜晚
在我和世界之间
你是日历，是罗盘
是暗中滑行的光线
你是履历，是书签
是写在最后的序言
在我和世界之间
你是纱幕，是雾
是映入梦中的灯盏
你是口笛，是无言之歌
是石雕低垂的眼帘
在我和世界之间
你是鸿沟，是池沼
是正在下陷的深渊
你是栅栏，是墙垣
是盾牌上永久的图案
都靓
文学博主、青年作家
知名文化自媒体“都靓读书”创始人
都靓老师诵读了《“饮着科林斯的太阳……”》，她说：“这首诗的作者是一个希腊人，叫埃利蒂斯，他获得了1979年那一年的诺贝尔文学奖。我去过他出生的地方叫克里特岛，那是欧洲文明起源的地方。我很喜欢古希腊那个时候人们的状态，在爱琴文明里面，爱琴海上布满了大概有2,000多个星罗棋布的小岛。
岛与岛之间不超过40海里的路程，没有洋流，也没有任何气候问题。大家对于物质是不匮乏的，因此他们是非常非功利性的。
每天每个人都非常的平和美好、温润如玉，这也是我很喜欢的一个状态。因为老实说我讨厌竞争，因为在竞争中可能我总是失败。所以我觉得给孩子的诗就应该是这样的，纯净美好，充满了这个世界最漂亮的样子，因为我不喜欢挫折教育或者苦难教育，因为每一个成年人都有自己的劫要渡，他们长大了自然而然就会经受那一切命运中该来的狂风骤雨。所以就是小的时候，他脑海中那个最美的世界，是他长大以后用来抵抗黑暗的东西，我想这也是为什么北岛老师会把这首诗放进《给孩子的诗》里面。”
《“饮着科林斯的太阳……"》 埃利蒂斯
饮着科林斯的太阳
读着大理石的废墟
大步走过葡萄园和海
将我的鱼叉对准
那躲避我的祭神用的鱼
我找到了太阳赞歌所记住的叶子
渴望所乐于打开的生活领域
我喝水，采撷果实
将我的双手插入风的叶簇
柠檬树催促着夏日的花粉
青鸟从我的梦中飞渡
于是我离开，报以辽阔无边的一顾
这时我眼中的世界被重新创造了
又变得那么美好，按照内心的尺度!
诗意对谈
唐晓渡X程璧X都靓
唐晓渡：诗本身是一种生命的溢出
主持人：唐老师对一首诗的赏析角度非常独特,其实我们在和读者分享北岛老师《给孩子的诗》的时候，他们总说为什么不加一些关于诗的解释呢？您认为，给孩子的诗是否有必要加注释赏析的内容？
唐晓渡：对《给孩子的诗》而言，我认为不加注释是很重要的，也不做任何赏析，因为诗是一种从心灵到心灵的一种交流。特别对孩子来说诗本身是一种生命的溢出或者歌唱，中间几乎不能容忍像滤镜一样东西的存在，这是一种直接的交流，是生命和生命的交流。
所以我想不加注释和赏析，就是不给孩子在他的理解能力之外，再加些引导。你看《三原色》这首诗讲的是这个孩子拿了三支红黄蓝不同的笔，画了三条线，然后大人说三条直线代表着三条道路，然后孩子会说你们大人你们都在说什么呀。
大人这样去理解是把他个阅历和各种理解都加进去，对孩子来说最好让他自己从心灵和生命深处去接受这首诗。不存在像那种小学课本上的那种从主题思想到段落大意，那是害孩子的。
主持人：我们在整个上学阶段已经学了古典诗词，为什么还要读现代诗？现代诗和古典诗有什么不同？
唐晓渡：现代诗歌的好处在于可以知道，生活在同一个这个文化生态和时空的当代人如何感知这个世界、如何感知自我。古典诗在这个漫长的发展过程当中，有很严格的一套规则，包括格律、平仄、建行，而现代诗打破了这种限制。诗是用尽可能少的语言去营造尽可能大的审美空间，这一点古典和当代是一致的。
程璧：诗歌是进入孩子血液的熏陶
主持人：程璧老师，您的生活状态是很多人特别向往的，感觉也是云淡风轻的，好像只有这样的生活状态才能写出那么纯净的民谣歌曲，但是对于很多中国家长来说很难达到这种状态，当我听你的歌却会得到很多安慰，您觉得这是为什么呢？
程璧：我和大部分人一样，从小镇出发，所谓的小镇做题家。我也是一路读书过来的，走出那个小地方，后来到了北大，在东京工作，经历了这一路，我不想用奋斗来表达，但是这一路肯定是要付出非常多的努力的，然后我发现我最爱的东西其实还是艺术和诗歌。
诗永远能够给我旋律的灵感，然后我就觉得我可以用一份简单的方式谋生，但是我一定要做的是写歌。而且把那些我喜欢的诗写成歌唱出来，所以2014年我决定回国做了一张独立音乐专辑《诗遇上歌》，就是把这些诗放了进去，由我自己自费完成的，没有签约公司。这并不是一个简单的开始，像是一种内心的召唤。
主持人：很多人比较好奇您的身份角色的一个转变，了解到您也是刚刚成为了妈妈，出版了新书《肆意生长》。想问问您作为妈妈会给孩子读诗吗，还是会给他唱出来，就是有没有跟孩子之间进行这种诗歌上的交流？
程璧：我从小我成长的环境，我的父亲、我的奶奶都是非常喜欢中国古典诗歌的人。像我的父亲唐诗宋词就好像种在他的骨子里一样，虽然他生活在黄河南岸的小村庄里，周围很少有人识字，但是他们在我很小的时候就会拿出一本唐诗带着我读，虽然不懂里面的含义，但是我们知道古典诗歌的韵脚是能够种在孩子心里的，会进入血液的一种熏陶。
所以我们现在经常讲美育，不是逼着孩子来读诗来背，而是你自己作为家长当有感慨的时候，你就能够非常应景的说出一首诗，那孩子马上就会觉得原来是这么美，这种美育我觉得才是正确的。
主持人：现在这个时代特别快，张雪峰甚至直接告诉家长在经济下行的情况下要选择一些好就业的专业，那您认为现在这个时代的孩子们还有必要读诗吗？
程璧：我觉得作为家长肯定会受限于他作为家长的立场，我们常常想到的就是希望孩子能够有一份稳定的职业、能够在这个社会上先立足下来。但是我想告诉家长们，孩子有自己的命运，我们的发心是为了保护他，但是每个孩子有他自己独特的地方。
我最近读到一句话，诗歌是一切艺术的起源。如果一个人活一生不能够去感受美、感受诗歌，他生命可能就太苍白了。如果你从事一份稳定的工作、平平稳稳的过完了一生，但是我觉得我们的精神世界可以拓展到很远，我经常跟我的听众说我们看到的眼见为实的这个物质世界，但是除了物质世界，我们作为人类区别于动物的标志就是我们有精神世界，要打开这个精神世界的维度，物质世界也可以气象万千。这两个维度如果你都能够去感受去拓展，你的人生才是丰富的。
都靓：诗歌成为快消品是流向大众的第一步
主持人：都靓老师，您有这么多粉丝关注，我很好奇在这个时代中依然热爱诗歌、热爱文学的是一群什么样的人？
都靓：我们有一个账号叫都靓一千零一夜，是专门讲古诗词和诗人、词人他们背后的故事的账号，这个账号的后台数据是用户主体30岁到40岁最多，男女比较均衡，我想大概就是一个需要渡劫的年纪吧。这个世界可能不像小的时候读的书那么美好，看到了真相的这部分人，他们更需要诗。
主持人：很多人都特别喜欢您身上那种文艺温婉的气质，我记得去年您出版了一本书是《好诗好在哪里》，作为一名拥有百万粉丝、向大众普及诗歌的文学博主，您认为在诗歌被逐渐边缘化的当下，应该如何推广诗歌?又如何确保诗歌不被简化成朋友圈的快消品？
都靓：首先，我不认为这个时代诗歌是被边缘化的，相反在互联网的语境下，我认为诗歌其实从之前的一个象牙塔尖的神坛上的变成了慢慢走向大众的一种语言。不管你是贵族、是农夫、是外卖小哥，其实我们都可以读。诗是在慢慢流向大家，这个过程中其实也不可避免的会有像您刚才说的是快消品，但我觉得这是一个阶段，是他流向大众的第一步。
我觉得被误解最深的诗人之一，或许会有北岛老师，我之前在小红书上刷到过一个帖子，盘点那些唯美的清新的诗歌，有一句就是北岛老师的“玻璃晴朗 橘子辉煌”。大家或许看这句话的时候，认为北岛老师是个小清新文艺诗人。但其实这首诗他的前两句的意向就是毒舌和铁钉。所以我想
大概当诗词在流向大家的时候，它是以一种形式，即使我们今天不断回望80年代90年代，觉得那是诗歌最好的年代，是新闻最好的年代。但那个时候其实依然是一群精英的知识分子的一种小众的活动。
其实现在它流向了更多各种各样的大众，所以在这过程中我觉得要允许他成为一两句朋友圈的快消品，就像我小的时候第一次喜欢诗歌也是因为看到了“烟花三月下扬州”觉得这一句好美，我觉得它就像一扇即将被推开的窄门，当你穿过了这一扇门，看到了门后面波涛汹涌的大海之后，或许你会有兴趣了解一下这后面意味着什么。
所以我觉得诗歌就像专业的小语种，我们就像在一个世界的集会中，你与我因为一首诗相遇，我们看懂了对方，我们说着同样的话，所以诗歌在我看来，尤其是我们做了这么久短视频以来，我觉得诗歌是不需要推广的，如果说你在人生当中有一刻读懂了哪一首诗人的哪一首诗，我觉得是诗歌对于你的造福，这是每个人的运气。
拼贴
留在冬天取暖的诗
在活动最后设置了拼贴诗的环节，北岛老师、唐晓渡老师、程璧老师、都靓老师分别拼贴出留在冬天取暖的诗，通过这些诗，让大家一起感受到了文字的温度与力量。
随后，观众们纷纷加入到创作中，从丰富的卡片和词语贴纸中挑选出最能打动自己的元素，即兴创作出一首首独一无二的冬日诗歌。
本次活动让读者们领略了诗歌的韵味与意境，更让他们在诗意的熏陶中找到了心灵的归宿。在这个寒冷的冬日里，诗歌成为了最温暖的陪伴，让每个人的内心都充满了诗意与希望。
《给孩子的诗》
我们还有这些活动▼
-End-
2024.12.24
编辑：醒醒 | 审核：孙小悠
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