培英小学始终践行“大思政课”理念，紧扣“为党育人、为国育才”目标，打破课堂与社会界限，构建全方位协同育人格局。
学校以“雄鹰模型”培养担当民族复兴大任的时代新人，按学段纵向衔接、结合多学科共育实现课程思政创新。书记校长带头上课，党团队一脉相承，家校共建“家本课程”，并依托社区实践增强学生责任感和实践能力。
同时，培英小学携手兄弟学校共享资源、优势互补，形成教育合力。未来，学校将克服资源协同难题，深化思政教育一体化，推动“大思政课”全员、全程、全方位育人目标落地生根，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学校如何上好“大思政课”
培英小学的的思考
“大思政课”概念，源自书记高度重视思政课建设、强调善用“大思政课”。善用“大思政课”绝不是脱离思政课的基本范畴去另搞一套。
思政课的政治属性没有变，必须坚持为党育人、为国育才的政治导向；课程体系没有变，在体现教育目标、符合教育规律上需保持相对稳定性；科学理论体系没有变，思政课教学的核心要求是坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
培英小学对“大思政课”的理解与思考
新的教育理念
打破课内与课外、学校与社会的界限，把学校小课堂与社会大课堂相衔接。
新的教育方式和教育方法
创新运用社会课题研究、生活情景教学等多样化激发学生主体，让学生在亲身体验中接受思政教育。
动员全社会力量
为思政课提供社会教育资源和保障，形成全社会资源共享、全方位合力育人的新格局。
培英小学对“大思政课”“大”的理解
立意之“大”
它不单单是一门思想政治教育课程，而是完成思政课立德树人这一重任的形象用语。
覆盖面之“大”
是从学校的小课堂向社会大课堂的拓展和延伸。
内涵之“大”
它以培养时代新人，培养社会主义建设者和接班人为宗旨，整合校内外资源，进行课程资源转换，引导学思践悟。
小学校做好“大思政课”的八个探索
1.培养雄鹰的伟大目标是大思政
我校“大思政课”的开设，对内契合了培育如雄鹰展翅、志存高远之英才这一伟大的目标，对外致力于讲好“国之大者”的思政课内容。
一方面，我们着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，将法治观念、规则意识深化于学生的日常生活中；
另一方面，我们不断引导学生以“鹰”的姿态和视野去认识中国与世界，增强国家认同和民族自信。
2.学段纵向衔接是大思政
思政课的开设强调科学性、连续性，按照低中高学段进行划分，是一个系统推进的过程。
3.多学科共同育人是大思政
“有灵魂的思政课”不是干巴巴的课堂教学，而是融汇了语文、数学、英语、美术、体育等学科，这些学科中蕴含着丰富的思政教育元素，充分发挥学科育人功能。
4.学校书记校长上课是大思政
书记校长不仅是学校的掌舵人，还是首席“大思政课”教师。应该带头上好思政课，紧扣时政热点，从不同层面帮助全校师生树立正确的价值观。
举手投足间，书记、校长的一言一行都要充满爱国心、强国志，以满腔热忱投入到每天的教育教学工作中。
氛围营造中，我们应该坚持“育德、育才、育神、育情”，在校园中形成崇德尚行的良好氛围。
真实可感的课堂中，我们只有主动进入到学生的课堂中去教授知识，才能把思政课从教室的“书本本”上到学生的“心窝窝”，帮助学生养成民主与法治意识。
5.党团队一脉相承是大思政
建党百年之际，我们号召少先队员学党史，用口袋书的形式让全体队员随时随地都可以学习；聘请北京少年报主编给队员小记者进行党史讲座，鼓励小记者将党史故事讲给大家听。
党总支鼓励党员教师、党员家长、团员教师与少先队员一同讲党史故事，至今已经开讲30余次。
6.家长参与学校教育是大思政
我们开展“智·乐”教育下大思政课家校共育的探索，提出了开放的家本课程体系，构建了家本课程的实施模式和评测体系，倡导家长以身作则，与学校形成协同效应，增强育人合力。
家长科艺讲师闪亮登场
7.走进社区实践也是大思政
我校充分激活周边思政教育资源，在今日家园设立了学校协同育人基地。邀请社区主任参与思政教育，为教师更好地开展教学提供新思路，为学生感知社会规则、参与社区生活提供新路径，为“大思政课” 创造良好的社会环境，引导学生把个人成长成才与国家社会命运融为一体。
8.联手京内外兄弟学校更是大思政
手拉手工作
2018年在中央军委训管部的组织下,我校与云南安徽各一所四川的两所小学结对,开展扶贫扶智。23年北京市均衡教育发展与昌平区一所小学开展手拉手工作。几年的互动交流，五所小学与培英小学结为同盟校,优势互补、共同发展。
牵手京内京外、线上线下、资源共享，我校与以上学校共画思政“同心圆”。
小学校“大思政课”的未来规划
我们想说的
放眼未来，“大思政课”实现大协同、大协作的育人格局，还需要我们继续深入开拓。
协同育人是时代赋予我们教育人的责任也是学生成长的必然需求。
在此我们也向在座的兄弟学校发出倡议：让我们一起手拉手并肩行走在协同教育的道路上，困难时交流互动；成效时分享学习。
我们想做的
蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更须策马扬鞭。相信在我们的共同努力下，未来将呈现“大思政课”参与人数多、范围广，效应强的良好态势，全体教育人会在“大思政课”的引领下知国情、明己任、跟党走。
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