教师，向来被捧得高高在上，教师像春蚕，像蜡炬……好像他们就该无私奉献，燃烧自己照亮别人。有位老师想站出来为自己争取个八小时工作制，结果被三连约谈，然后就像个泄了气的皮球，乖乖闭嘴了。

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要是以为教师就上那几节课，那就大错特错了。课前老师像个苦行僧似的备课，课后还得批改作业，给那些榆木疙瘩脑袋的后进生开小灶，讲解错题，处理班级里那些鸡毛蒜皮的事，还得应付学校的行政事务。学校按课时算工作量，可老师心里明白，光上课讲完课标内容，学生能不能掌握还得打个大大的问号。学生们千差万别，有聪明的小精灵，也有笨笨的小迷糊，学习速度和用时完全不一样，这教师工作就像掉进了大染缸，复杂得很。要完成繁锁的的工作，8小时，根本不可能。这工作性质和公务员、医生、护士有得一拼，每个人都想着八小时工作制，面临加班和调休又都毫无怨\。说到调休，老师们心里也有数，那寒暑假不就是平时加班换来的嘛。要是平时都严格八小时，寒暑假干脆取消算了，哪能好事都让教师占了呢？

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教育的有持续性特点。十年树木，百年树人，这话说得好听，可做起来难啊。就像伺候小祖宗一样，得营造好环境，还得有慢工出细活的耐心。经历过中考、高考的都知道，学生起早贪黑，那可不全是自觉，都是老师在后面拿着小鞭子抽的呢。要是班主任来个八小时工作制，那这个班的成绩估计得像坐滑梯一样往下滑。教师的业务水平可不只体现在课堂那 40 分钟，批改作业就得花大把时间。就说批改一份作业两分钟，一个班 50 个学生，就得 100 分钟。一般老师还至少带两个班，这每天光批改作业就得三小时以上。还得备课、处理班级事务、完成学校安排的活儿。总之，教师工作可不是光讲课那么简单，得像老农民精心耕耘土地一样，花时间才能出成绩。