动之以情，导之以行

晓之以理，持之以恒

她说

“辅导员工作就是一个

热忱——破碎——完善的过程”

她还说

“我能做的就是永远在背后支持学生”

今天

让 我们一起来认识

贵州黔南经济学院优秀辅导员

卢代玉

“正直、关爱、温暖”

这是卢代玉对辅导员的初印象

由于受到本科辅导员的影响

加之自己一直梦想着在高校就业

2021年硕士毕业时

恰逢贵州黔南经济学院招聘辅导员

卢代玉毫不犹豫投递了求职简历

便就此与经院结缘

正式成为了一名高校辅导员

与学生的关系维系

对“新手”辅导员卢代玉来说是最大的挑战

当兄妹兄弟？还是当个严师？

她最理想的状态就是中和起来

建立亦师亦友的师生关系

但对她来说都不好把握

面对这个挑战

她虚心向学院优秀的辅导员“取经”

在与学生的接触中慢慢钻研出路子

“原则问题上绝不纵容

生活问题上绝对关心”

| 卢代玉部分荣誉证书

卢代玉非常重视班级凝聚力培养

采取班委干部一年一换制度

让学生都能有锻炼机会

引导学生不仅要提高学习成绩

还要培养良好的人际关系

同时

卢代玉会定期组织召开班委干部会议

让学生反思和探讨工作中的问题

分享在服务班级过程中的心得

促进学生自我管理、自我服务和自我监督

而她所带的班级

出勤率至今保持在100%

曾经

在卢代玉所带班级中

有个特立独行、标新立异的学生

常常表现出“没礼貌”的行为

同学们都对他“敬而远之”

卢代玉便主动接近他

了解他的生活、社交、家庭状况等

后来发现

其实这位学生冰冷的外表下有一颗真诚的心

只是性格“社恐”，不善言表

经过卢代玉长时间的关心和疏导

这个学生后来改变了许多

并能主动参与班级活动

| 卢代玉（讲台）开展主题班会

促进学生成长的同时

卢代玉也获得了自身的改变

最大的改变则是

更具有包容心和责任心

偶尔满腔赤诚却缕缕碰壁

她便进行反思，调整方式方法

试图同理学生，倾听学生的想法

对卢代玉而言

“辅导员工作就是一个

热忱——破碎——完善的过程”

对于班上的全部学生

卢代玉都很疼爱、用心

在学生眼中

她既是卢老师，也是“玉姐”

卢代玉说

“看着学生从青涩懵懂

到如今纷纷为梦想努力

我能做的就是永远在背后支持学生

鼓励学生，期待学生都能破茧成蝶”

编辑 |杨喜敬审核|代宗宏

来源 |贵州黔南经济学院

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