国际学校招聘｜北京乐成国际学校中方校长招聘|北京乐成国际学校|教学|教师|教育|班级群

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北京乐成国际学校简称BCIS, 是一所非盈利的国际文凭课程（IB）世界学校。作为一所提倡严谨的个性化教育，融贯中西的高水准国际学校，BCIS为来自世界50多个不同的国家和地区，2岁至18岁的学生提供从幼儿到12年级的IB课程。BCIS以将自身建设成为“有教无类、兼收并蓄”的现代国际教育典范为奋斗目标。在教学过程中，具备丰富教学经验的教师致力于为学生提供最优质的教育理念，挑战学生，培养他们提出问题和解决的能力，使其掌握技能和发挥创造力，赋予其力量，使其成为富有爱心和灵感，视天下苍生为己任，躬身为世界可持续发展做出贡献的21世纪领先人才。

【在招岗位】

中方校长

【职责概述】

中方校长致力于通过不断挑战，赋予学生力量，让他们成为有爱心，充满灵感的人，他们视人类的幸福为己任，身体力行地为实现世界的可持续发展贡献力量。通过领导并将最新的教育研究成果应用于实际课堂实践中，尤其注重优质中文教育的需求，与教学总监共同合作，提升北京乐成学校作为进步的、以价值观为基础的国际教育典范的声誉。

中方校长是北京乐成学校执行领导团队成员，同时也是北京乐成学校教学领导团队的重要一员，直接向校长汇报。作为经验丰富的教学领导者和未来课程开发专家，中方校长积极促进国际课程与国家课程的融合与互动，并积极推动国家课程改革在学校的试点，致力于实践中国的教育理念，传承并发扬中国文化。中方校长负责领导各年级国家课程科目以及新教学项目的开发、实施、教学、评估和持续改进工作，整合并引入各类优质教育资源，中方校长与各学部课程协调员、教师、行政团队、外部专家密切合作，以确保北京乐成学校的课程内容严谨、富有吸引力，并能够满足学校多样化学生群体的需求。

【基本职责】

有效监控、记录和评估北京乐成学校高质量学习和教学标准的实施情况是中方校长的工作宗旨。

高质量学习和教学始于北京乐成的使命，涉及到学习社区所有成员的积极合作。

·挑战：学习和教学应该是个性化的、促进发展的、协作的，并鼓励将知识和技能应用于真实环境中。

·赋能：学习和教学是具有明确目标的、基于概念的、引导的和跨学科的，旨在培养批判性和创造性思维。

·启发：学习和教学鼓励自主探究，为学习者提供机会，使他们能够为不断变化的世界中所有人的利益采取有意义

的行动。

·同情：学习和教学具有包容性，支持学习者在学术、社交情感发展和福祉方面的全面发展。

通过与教学总监密切合作，为校长提供支持的领域包括：

愿景和战略目标

·在各年级（幼儿园到 12 年级）中国课程教育领域引领高质量学习和教学的愿景和战略方向，紧跟教育发展趋势及国家教育政策，融合最佳实践，并确保学校课程与国际和本地标准保持一致。

·作为高级学术领导团队的关键成员，在制定、起草和执行学校行动计划的过程中扮演核心协调角色，以持续改进教学实践。

课程开发与创新

·领导开发创新的中国课程教育计划、课程和学术提升计划，在试点和大规模课程方面展示组织、协调、监督和评估的能力。

·积极参与新的教学项目，推广创新的教学方法，培养面向未来的学习文化。

· 制定和实施系统化的方法，以获取社区和人员资源，从而增强学校的教学。这包括联络与协调关键的利益相关者以整合高质量的教育资源，例如拓展课程、外包项目和学生自主项目，以支持个性化教学。设计体验式学习，让学生和教师深入了解中国和中国文化。监督有效评估实践的开发和执行，以评估中文课程项目的学习成果。这包括分析学习数据以识别关键的优势和劣势，利用这些信息来指导课程设计和教学，并促进学生的进步和高水平的成就。

专业发展

·与校长合作，参与中国课程教师的招聘工作。

·确定全校中国课程教师的专业成长需求，将专业发展计划与学校战略重点相结合。

·与教学总监和校长协作，实施中方教师的绩效评估系统，指导如何最好地挑战和授权教师，帮助他们提高知识水平并贯彻当前的教学研究。

认证和外部评估

监督学校的当地教育评估和认证工作，支持学校的国际认证和评估（如 IB、CIS 和 WASC 等）工作，利用反馈推动教学和学习实践的不断改进。与教职员工合作，确保学校的运营符合认证和评估标准，并领导对反馈报告的分析，制定相关行动计划。

与行政团队的合作

·与行政领导紧密合作，确保学校完全遵守所有国家和地方的法规及法律要求，并作为执行领导团队成员之一，共同促进学校的可持续发展。

·解读教育政策，分享教育研究和最新发展趋势，为相关问题提供专业的咨询和解决方案。

·支持并促进建立积极的社区关系，包括访问/加入当地教育相关组织，通过所有适当的渠道成为学校大使（例如主持家长工作坊），宣传推广学校，确保为学校树立适当的形象，尤其在中国教育市场，并能够很好地传达学校中文教育的最佳实践。支持学校舆情监控与管理，促进校园环境的安全与和谐。

【所需资格】

·教育学学士学位或同等学历，硕士学位者优先考虑；