朱文静，合肥市少儿艺术学校数学二级教师。从教以来，曾获“2024年合肥市中小学智慧课堂优质课评比 一等奖”“2024年瑶海区智慧课堂优质课评比 一等奖”“瑶海区首届线上教学创新大赛 一等奖”“瑶海区第三届优秀教育微信公众号评选 二等奖”等奖项。
教育格言
教育本来的样子，就不是教材，不是课堂，而是人点亮人，为别人照亮道路，自己就必须绽放出光芒，这就是人最大的幸福。
成长予我羽翼，感恩点亮新程
杨绛先生曾说:“花有花期，人有时运，要努力，但别着急，繁花似锦，硕果累累都需要过程。”我非常喜欢这一段话，觉得也十分契合这次比赛一路的历程，我想，我的这段经历，就是在大家的悉心浇灌下，努力开花结果的故事。接下来我想用四个"一"分享一下这次比赛的历程。
第一个"一"是回顾一个准备过程。
每一位青年教师的成长都离不开一个良好的平台，首先感谢学校为我们提供这样的平台。不得不说，对于我们青年教师来说，赛课或者说上公开课，确实是快速成长的最有效途径。赛课，就像家里来客必定要打扫房间、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这个准备过程，是最磨人的。相信大家都亲身感受到磨课"磨"字的艰辛，经历思想上的煎熬、身体上的折磨、情感上的多变。犹记区赛时崔校说的话:“比赛准备的过程你可能会崩溃，甚至会大哭一场，但只有经历过这样一次比赛，你才会成长！有些道理你现在可能不懂，可能若干年后你才能明白其中的道理。”
通过磨课，准备的过程，我才初步体会到独立思考的重要性。这里所说的独立，指的是不要在拿到课题后便首先沉溺于搜集网上的资料或别人的教学设计。这样你往往会沉溺其中，无法摆脱别人思路的束缚。而这样的道理如果不经历这样一场比赛，也许我永远不会打心底里认同。
第二个"一"是分享一段奇妙经历。
合肥市智慧课堂优质课比赛是第一年以分学科、分学段的形式进行的。从校到区再到市，历时3个月的时间，正式比赛时间是3天半，有17个不同学校的老师参赛。
在比赛观课的过程中，我也学习到了很多很多。让我感触最深的就是智慧课堂可以让传统课堂中教师个人的演示转变为学生每个人都能参与的活动，最大程度的实现了学生人人参与，同时也避免了大量教具学具的使用，只用一个平板，实现无纸化教学。例如《一亿有多大》中老师用天平测量出10枚硬币有多重，把10枚硬币的重量作为一个测量单位，去更好的感受一亿有多大，学生自己也可以通过平板去制作这样一个测量单位。
这段比赛的经历让我看到了目前小学数学教师在智慧课堂上所开拓的可使用的地方，这些是我不走出去永远无法看到的。
第三个"一"是感谢大家一路相携相助。
"单丝不成线，独木不成林","孤举者难起，众行者易趋。"这次比赛真的非常激烈，如果只靠我自己，可能拿到剧本的时候就可以领盒饭杀青了。
这次能够成功走到大结局，是我的师父宋艳燕老师一如既往不断给予我鼓励和支持，每一次磨课都不缺席，每一次点评既一针见血又是让人如沐春风；是张苏华老师翻着课本和最新文献从专业的角度给我意见，我俩不谋而合的看到了同一篇文章的默契；是张伟老师在下班后利用休息时间还帮我听课指导，一遍遍地帮我审稿修改，直到赛前还在叮嘱我比赛的注意事项，细心耐心的他总是毫无保留的把自己所有的经历，经验都分享给我；是身怀六甲的姜传萍和许贞老师不断帮我检查教学设计、课件，提醒我注意事项；是尹杰老师用他的聪明才智给我提了很多建设性意见，是许燕、王梦媛老师陪我跑比赛场地，给我加油打气；是我们年级组的老师，我敬爱的两位班主任二话不说帮我调课，给予我充足的时间去磨课、改课！更是每每碰见我的校长领导们也都是止不住的关心:崔校说:“准备比赛辛苦了！”钱校说:“你一定可以的。放心！”史校说:“别有压力，享受过程就好！”郑校说:“多吃点，加油！”万语千言汇成一句话:“你只管安心比赛，其他的不要担心，尽管交给学校！”
正是这些温暖的话语、力量一直陪伴着我，才让我有幸走到最后一步！是每一位老师的帮助，师每一位老师智慧的凝结，才有了我这一点小小的成绩。我想，那张证书上不仅仅有我的名字，更有着在座的各位少艺人的名字！
第四个"一"是期待少艺一路生花绽放。
我的成长经历，就是在不断“阅己”“越己”“悦己”的过程。热爱可抵岁月漫长，作为一名青年教师，我将怀一颗感恩的心，不断探索，尝试突破，感受成长，享受喜悦，相信真诚和努力一定不会被辜负，相信凝聚萤萤之光，终会成璀璨星河！再一次感谢所有领导和老师在我的学习以及工作中所提供的悉心指导与帮助！让我们以梦为马，一步一个脚印，一路前行，一路追光，力争为少艺这个大家庭添上新的荣光！
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