为积极探索小初衔接的有效路径，提升教育教学的连贯性与系统性，3月10日上午，桂林市龙隐小学与桂林市国龙外国语学校开展了一场关于英语学科小初衔接的联合教研活动。此次活动在龙隐小学举行，两校领导与骨干教师齐聚一堂，共同为学生的成长助力。

活动伊始，桂林市龙隐小学书记、校长李莉指出小初衔接是学生成长的关键转折点，关乎学生未来的学习与发展，希望通过此次联合教研，凝聚两校智慧，为学生打造无缝对接的教育通道，助力学生在知识和能力上实现自然进阶。

在研讨环节，围绕英语学科的小初衔接要点，双方教师各抒己见。龙隐小学英语大组长肖建云分享了小学英语教学中培养学生听说读写基础能力的方法和经验，并提出在小初衔接阶段，应注重英语学习兴趣的延续和学习方法的过渡。国龙学校的郭垚主任则从小初英语知识体系的差异出发，建议小学阶段要适当渗透初中英语的学习思维，为学生后续学习做好铺垫。

龙隐小学欧萍副校长和科研处主任秦丽敏，就教学管理、教材研究和教学设计等方面的小初衔接问题与国龙学校向烨主任展开了深入探讨。双方一致认为，在教学管理上要注重学生学习习惯的延续和提升，在教学设计上要充分考虑知识的梯度与衔接，重视学生学习能力的培养。

此次联合教研活动为桂林市龙隐小学和桂林市国龙外国语学校搭建了交流合作的平台，增进了两校之间的相互了解。双方表示，未来将进一步加强合作，定期开展联合教研活动，共同探索小初衔接的新模式，为学生的成长成才创造更有利的条件，助力桂林基础教育质量的提升。

撰稿：秦丽敏

责任编辑：蒋莹莹

初审：秦丽敏

复审：彭 雪

终审：李 莉