来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年4月3日下午，河西学院召开2025年实验室安全文化月启动仪式暨实验室安全工作会议，学院党委副书记、校长李广出席会议并讲话。李广强调，实验室安全是一项系统工程，要全面做好实验室安全管理工作。一是要完善制度体系，强化责任落实。全面梳理现有实验室安全制度，确保涵盖实验室安全管理的各个环节。二是要深化分级分类，提升管理精度。建立实验室安全风险档案，制定差异化、精准化的管理策略。三是要聚焦人员培训，提升安全管理水平。持续加强实验室安全教育培训，提升安全管理队伍专业能力与责任意识。四是要全面排查隐患、及时整改落实。建立常态化安全检查制度，做好各项风险排查。五是要依托人工智能，实现安全管理智能化升级。推动人工智能在实验室安全管理中的深度应用，实现科学化管理。

分析认为，李广提出推动人工智能（AI）在实验室安全管理中的深度应用，这一决策可能基于多方面的背景和考量，既包括国家对高校安全管理的政策要求，也涉及学校自身发展的实际需求和技术趋势的推动。以下是原因分析：

一、响应国家政策与教育科技融合导向

（一）政策引导

1.教育部近年发布的《关于加强高校实验室安全工作的意见》等文件，明确要求高校提升实验室安全管理水平，鼓励运用信息化、智能化手段防范风险。

2.国务院《新一代人工智能发展规划》提出推动AI技术在公共安全、社会治理等领域的应用，高校实验室作为科研重地，是政策落地的关键场景。

（二）“智能+”教育战略

教育部倡导“教育信息化2.0”和“新工科”建设，推动AI与教育场景深度融合。李广校长的举措可能契合这一战略，通过技术创新提升管理效能。

二、解决实验室安全管理的现实痛点

（一）传统管理模式的局限性

1.人工巡检、纸质记录等方式效率低、易疏漏，难以实时监控危险源（如化学品泄漏、设备异常等）。

2.安全事故预警滞后，AI可通过传感器和数据分析实现风险预测与即时响应。

（二）复杂实验环境的需求

1.河西学院涉及化工、生物、材料等高风险学科实验室，需更精细化管理。

2.AI可整合视频监控、环境传感、设备状态等数据，构建智能预警系统（如识别未佩戴防护装备人员、监测温湿度超标等）。

三、提升学校科研水平与竞争力

（一）学科交叉创新

1.推动AI与安全工程、环境科学等学科融合，可能孵化新的研究方向（如“智能安全工程”），助力学校申请国家级或省级科研项目。

2.河西学院若定位为应用型高校，此举可强化其“技术赋能管理”的特色。

（二）资源优化与效率提升

1.AI可减少重复性人力投入，降低管理成本，将资源倾斜至教学与科研核心任务。

2.智能化管理成果可能成为学校对外展示的亮点，吸引优质生源和企业合作。

四、李广校长的个人治校理念与背景

（一）技术驱动的管理思维

1.若李广校长具有理工科背景或曾参与智能化项目，可能更倾向通过技术手段解决管理问题。

2.公开信息显示，部分高校管理者近年积极引入AI、大数据等技术，李广可能受同类案例启发（如上海交通大学、浙江大学等高校的智慧实验室建设）。

（二）风险防控与责任意识

高校实验室安全事故可能引发严重社会影响（如北京交通大学“12·26”爆炸事故），推动AI应用或是校长强化责任担当的体现。

五、区域发展与地方高校的使命

（一）服务地方产业需求

甘肃省正在布局数字经济、新能源等产业，AI技术在安全管理中的应用经验可向本地企业输出，促进产学研合作。例如，河西学院所在的张掖市若聚焦生态工业或现代农业，智能监控技术或可延伸至相关领域。

（二）缩小与东部高校的差距

西部高校在资源上常处于劣势，通过AI等新技术实现“弯道超车”，可提升学校在省域高教体系中的地位。

六、潜在的实施路径与技术场景

李广校长推动的具体应用可能包括：

1.智能监控系统：AI识别危险行为（如违规操作）、环境异常（如烟雾、泄漏）。

2.风险预测模型：基于历史数据预测设备故障概率，提前安排维护。

3.应急响应联动：AI自动触发报警、关闭设备或启动排风系统。

4.安全培训个性化：通过VR/AR模拟事故场景，提升师生安全意识。

因此，李广校长的这一倡议，既是对国家政策的积极响应，也是基于实验室安全管理现实挑战的创新探索，同时可能承载着提升学校科研竞争力、服务地方发展的深层目标。其成功实施需依赖技术落地能力（如校企合作）、资金支持及师生协同，但方向符合高等教育智能化转型的大趋势。

李广，男，汉族，教授，博士生导师，甘肃省领军人才，1971年8月出生于内蒙古化德县，在职研究生学历，农学博士，中共党员。 现任河西学院党委副书记、校长。

河西学院位于张掖市，是兰州至乌鲁木齐近2000公里区间内唯一一所综合性普通本科院校。经过83年励精图治，学校已发展成为学科专业齐全、规模结构合理、办学特色鲜明、办学实力较强的综合性应用型大学。学校是卓越农林人才教育培养计划改革试点院校，甘肃省文明校园。学校坚持以学科建设为龙头，扎实推进一流学科建设。现有6个甘肃省重点学科。现有各类在校学生21030人，其中硕士研究生135人，留学生14人。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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