【泊头教育】我市实验小学教学常规检查|学校|实验小学|常规检查|教学|教师|新学期|泊头教育

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最美的风景在课堂，最细的工作在日常。为扎实推进教学常规工作，切实提升教育教学质量，促进教学常规常态化、精细化、规范化，实验小学于6月12日组织开展了2024-2025学年度第二学期教学常规检查活动。

实验校区

龙华校区

本次检查，王校长制定了详实的检查方案与量化标准，并组建了由教研组长、骨干教师构成的校级专项检查组。

为确保检查标准统一、执行有力，王校长与吕主任在检查启动前分赴两个校区进行检查标准专业解读。两位领导详细阐释了常规检查的意义与具体要求，并着重强调：全体检查人员必须坚持公正严谨原则，严格依据量化标准细则逐项核查、客观评判，确保检查结果真实有效，并及时形成精准的反馈意见。

检查组成员依据标准，通过逐项查阅、细致审阅、量化评估等方式，对教师的备课教案、作业批改、学生作业、学习笔记等进行了全面细致的检查。

精耕细作见匠心

教案生辉显真功

检查所见，教学设计规范工整、内容详实，教学目标精准清晰，重难点破解有方，教学方法灵活多样。教师对教材把握精准深入，活动设计立足学情，反思记录深刻务实。每一份优秀教案，都是严谨态度与责任担当的生动写照。

笔尖耕耘生智慧

作业生辉映日常

翻开一本本整洁工整的作业，一行行用心精准的评语跃然纸上，无声诉说着教师的敬业与智慧。这一摞摞作业，正是教师日常精耕细作的生动见证。

‍教师们严格遵循学校要求，科学把控作业量与质，注重适时适度。每一份优秀作业都是一道美丽风景。

翰墨生香 · 语文

规范求实 · 数学

贯通中西 · 英语

创意纷呈 · 综合

精批细改见真章

记录成长蕴匠心

作业批改，如同师者的“望闻问切”，是与学生深度对话的桥梁；而批改记录，则是珍贵的教育诊断书与伴随式成长档案。

教师们细致入微，将每一次作业的完成质量、典型错例精准捕捉并详实记录。这不仅是教学反思的基石，助力教师精准研判学情、优化教学策略，更是为学生提供了一面镜子，促其自我审视、明晰得失。

一笔一画，记录的是师者的责任担当与教育的智慧结晶；一字一句，见证的是学子的思维印记与拔节成长。作业批改记录，是教与学双向奔赴的生动注脚。

三省吾身促精进

反思聚力向卓越

教师们的教学反思事无巨细，深刻务实。不仅精炼萃取了成功的教学智慧，更刀刃向内，对不足之处进行了深度剖析，并靶向提出了切实可行的改进策略。

通过持续的自我审视，教师们主动探寻教学中的高光亮点与潜在盲区。这份自觉、自省、自砺的专业精神，如同汩汩源头活水，为教学质量的持续跃升注入了不竭动力。

观课汲智慧

评议促成长

一页页详实生动的听课记录，镌刻着课堂的精彩瞬间、教法的巧妙匠心与师生的温暖互动。教师们敏锐捕捉，细致描绘，为深入解析奠基。鞭辟入里的课堂分析，犹如启迪之钥，开启对教学本质的叩问与洞见。切中肯綮的教学评议，宛若引路明灯，照亮优化课堂的清晰路径。这字里行间，是教育智慧的流动，更是同仁间互学共进的专业自觉。

心田种慧根

墨海引长流

翻开笔记，一行行工整字迹间流淌着思想的清泉，汲取先进教育智慧的源头活水；映照教学反思与完善的求索之路；凝结对教育人生的深刻体悟。这墨痕深处，是心灵被书香浸润的印记，更是教师专业生命拔节生长的铿锵足音。每一页笔记，都在精神的沃土上，拓印下朝向卓越的心灵图谱。

教学之功，非一日可成，贵在跬步千里之恒毅。本次常规检查，既见璀璨亮点，亦察精进空间，正是我校日常教学精细化管理之生动注脚。未来征程，学校将以查为犁，深耕教学沃土；以规为渠，润育素养新苗。持续推进常规管理精细化、规范化，于细微处见真章，于常态中求卓越，为教学品质的稳步提升夯筑坚实根基。

来源：泊头实验小学

编辑|资小讯、范秋艳、张雨同

校版|张博文

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