【留美学子】第3593期

12年国际视角精选

仰望星空·脚踏实地

【陈屹视线】教育·人文·名家文摘

UCLA毕业生展示ChatGPT助完成论文 引发合规争议

近日一名加州大学洛杉矶分校（UCLA）毕业生在毕业典礼上公开展示其完成学业的重要工具——人工智能聊天机器人ChatGPT，引发广泛争议。

该学生在台上打开笔记本电脑，屏幕显示ChatGPT界面，并坦言这是他完成期末论文和考试的关键工具。

相关视频在社交平台X上疯传，截至2025年6月20日中午12时，浏览量已达6840万次，标题为“UCLA毕业生以展示完成期末论文所用的ChatGPT来庆祝毕业”。

事件经过：

视频片段显示，这名UCLA毕业生在领取学位证书前，骄傲地展示电脑屏幕上的ChatGPT界面。他不仅承认使用该工具完成期末论文，还展示了一篇据称由ChatGPT生成的文章，用于期末考试。此举引发了现场观众和网民的热烈讨论。

社交平台X上，网民反应两极分化。

部分人批评该学生的行为，认为其过度依赖AI工具，可能损害学术诚信。

一名网民讽刺道：“赶快开始健康饮食和健身吧，因为你未来的医生也可能是这样毕业的。”

另一人则揶揄：“未来的医生会戴着AirPod，边开胸边问ChatGPT怎么动手术。”

然而，也有人为该学生辩护，认为他的行为展现了诚实与透明。一位支持者表示：“虽然很多人会不爽其行为，但他至少够诚实。毕业生中98%都用过，剩下的2%根本没毕业。”此言论反映了部分人对AI工具在学术环境中普遍使用的认可。

是否合规？

UCLA的学术政策明确规定，学生需遵守学术诚信原则，禁止剽窃和未经授权的协助。

虽然ChatGPT等AI工具在教育领域的使用日益普遍，但其在学术作业中的具体应用仍存在灰色地带。

UCLA尚未公开回应此事件，但根据其学术诚信政策，若学生直接提交AI生成的内容作为原创作品，可能被视为违反规定。

教育专家指出，AI工具的使用需在明确指引下进行。例如，学生可将ChatGPT用于头脑风暴或草稿润色，但直接提交AI生成的内容而不加修改或标注来源，则可能构成学术不端。

加州大学系统其他分校，如伯克利分校，已开始制定AI工具使用规范，要求学生在使用时明确声明来源并确保内容原创性。

是否应取消毕业资格？

部分网民呼吁UCLA取消该学生的毕业资格，认为其行为公然挑战学术规范。

然而，校方是否采取行动取决于具体调查结果，包括该学生使用ChatGPT的程度、是否明确声明来源，以及其行为是否违反课程要求。

支持者则认为，取消毕业资格可能过于严厉。

他们指出，AI工具已成为现代教育的现实，问题在于如何规范其使用，而非一味禁止。

一名X用户评论：“AI就像计算器，关键是学生如何用它。如果他通过了考试，论文也符合要求，凭什么取消他的学位？”

社会反思

此事件不仅引发对学术诚信的讨论，也折射出AI技术对教育的深远影响。随着ChatGPT等工具的普及，教育机构面临如何平衡技术便利与学术规范的挑战。

一些学者建议，大学应更新课程设计，强调批判性思维和原创性，而非单纯依赖传统论文评估。

UCLA事件提醒我们，AI工具在教育中的角色亟需清晰界定。未来，学校可能需要更明确的AI使用政策，以确保学术诚信与技术进步并存。

截至发稿，UCLA尚未就此事发表正式声明。该事件后续发展，值得持续关注。

近期发表

汇编 ↓↓↓ 百篇一网打尽



【行走如歌】100个国家·1000座城市

【带你深度游世界】

喜欢就点“赞吧↓↓↓↓↓↓↓