马瑾文

《欢迎台湾小朋友》是小学一年级上册的一篇课文，在2024年秋学期的版本面世之前，这一篇自2001年起使用的《义务教育课程标准实验教科书一年级上册》中就被收录教材的儿童诗，并没有注明作者。

2023年版小学教材

笔者经过一番查找，感觉这首儿童诗来源于马瑾文创作的儿童诗《小纸船》。

2024年4月7日，笔者将自己的判断，向教材编写组的老师作了反映：

——《欢迎台湾小朋友》，感觉是来源于《小纸船》。收入在1984年出版的《娃娃歌谣二百首》。——

并附上了刊登在《娃娃歌谣二百首》的署名为马瑾文的《小纸船》。

2024年秋学期的教材出来后，笔者查看教材，发现课本里，在《欢迎台湾小朋友》的课文脚注里，标明了作者是马瑾文。

2024年版

看样子，教材采纳了笔者的建议，如此爽快，确实出乎本人的意料。

但剩下的一个问题，马瑾文是谁？

其实，在笔者向教材编写组告知本人的判断的时候，曾经尝试联系过与马瑾文相关的一个自媒体作者。

当时，笔者在网上搜索了一下，发现有一个自媒体号名为“马瑾文原创摄影”，不知这位同名同姓的摄影师，是否是《小纸船》的作者马瑾文。

于是，笔者于2024年4月4日，也就是向教材编写组告知的三天前，通过私信，向这位自媒体号发去了私信：

——我看到一篇儿歌，叫《小纸船》，是您写的吗？请问这首儿歌最早发表的刊物是在哪里？因为我觉得小学课本里的《欢迎台湾小朋友》是根据您的这首儿歌改编的。

小纸船

马瑾文

小纸船，扬白帆，

荡呵荡，上台湾。

接来台湾小朋友，

到咱幼儿园里玩。——

但是，“马瑾文原创摄影”自媒体号并没有给予本人回音，因此，当时笔者判断，这位马瑾文的自媒体号操作者，并不是儿童诗《小纸船》的作者。不然的话，不会不给本人的问讯予以置答吧。

在无法继续查证的情况下三天后，笔者把自己的结论，告诉了小学教材编写组，从而在2024年下半年出版的一年级语文教材中，将《欢迎台湾小朋友》的作者确认为马瑾文。

但马瑾文的身份问题，仍然是一个谜。

2024年9月4日，笔者发布了“一年级课文《欢迎台湾小朋友》首次标明了作者马瑾文，有何背景？”一文，详细解析了为什么《欢迎台湾小朋友》的作者是马瑾文，在文中，仍然流露出一个遗憾，就是没有找到马瑾文的真正身份，而且也没有找到《欢迎台湾小朋友》的原型作品《小纸船》最原始的出处。

此文发布后一个多月（2024年10月6日），笔者收到了“马瑾文原创摄影”自媒体号的回应：

——才看到，其它平台没看到!谢谢您的评论，是我创作的，40年前的作品了，搞摄影也有十几年了，是中国摄影家协会会员——

这样，在互联网上一直以摄影师身份亮镜的马瑾文，可以确认正是《欢迎台湾小朋友》的作者马瑾文。

马瑾文还告知，《欢迎台湾小朋友》的原型作品《小纸船》发表在《溪水》杂志1984年第5、6月号上。

笔者找到了这期杂志，可以看到，《小纸船》发表在“儿童乐园”中的“娃娃歌谣一束”栏目下。

《溪水》杂志是辽宁本溪市创办的一份地方文学刊物，在1984年，杂志发表的作品兼收并蓄各种文学体裁，但到了1985年，杂志变成了一本纯粹发表小说的小说专刊。

显然这家刊物是为了适应激烈的市场竞争需要，而作了向通俗化小说创作的转型。

值得注意的是，在杂志的“娃娃歌谣一束”栏目里，还出现了“冬木”的作品，而正是“冬木”，于1984年主编了收录马瑾文的童诗的由辽宁少年儿童出版社出版的《娃娃歌谣二百首》。当时马瑾文22岁。

可以合理地想象一下，正是冬木的娃娃诗歌与马瑾文的诗歌刊登在同一期刊物上，日后，冬木编选《娃娃歌谣二百首》的时候，马瑾文的童谣才因为作品共处一刊而得以选入娃娃诗选。

不然的话，以《溪水》这样的地方刊物发表的一首不起眼的儿童诗，是很难被发现，并入选全国出版发行的图书的，也必然不会产生全国性的影响，更不可能走进小学语文教材。

我们对比一下《欢迎台湾小朋友》与原型作品《小纸船》，可以看出，其中的四句在构思立意与核心语词上，是高度相似的。

但是《欢迎台湾小朋友》多出的最后两句：“伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完”来自于何处？

其实我们辨识一下，由冬木、崇仁首刊于1979年第1期《沈阳群众文艺》的同名诗歌《小纸船》里，有着相似的语句。

我们先看一下全诗：

小纸船

手工纸，颜色鲜，

我用它来叠小船。

绿船身，白桅杆，

五星红旗迎风展。

嘟嘟嘟，绕险滩，

船儿开到日月潭。

台湾岛，好河山，

那里有咱小伙伴。

悠悠悠，船靠岸，

伙伴前来欢迎咱。

手拉手，肩并肩，

知心话儿说不完。

亲骨肉，心相连，

我们一定要团圆。

决心大，意志坚，

统一祖国做贡献！

冬木、崇仁的《小纸船》中的“手拉手，肩并肩，知心话儿说不完”两句，与《欢迎台湾小朋友》的最后两句“伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完”在诗意的内涵与外延上可以说是高度合拍。

这样，《欢迎台湾小朋友》是在马瑾文与冬木、崇仁的同题诗《小纸船》的基础上进行了择善而从，构成了这首童谣的完整的内涵意蕴。

而这其中，冬木作为发现了马瑾文的后出之作，并将其收入自己主编的童书中，而他自己也为《欢迎台湾小朋友》贡献了两句压轴的诗句，可以说功不可没。

冬木的个人身份，我们可以看一份资料，在这份资料的截图中的《核桃船》，与《小纸船》包孕着相似的内涵喻意：

笔者在联系上马瑾文之后，很好奇，生于1962年的他，少作一篇成名，为什么日后以摄影游走于网络：

他作了这样的解释：

——我愿意出去玩，就开始摄影了，后来上瘾了，获了一些奖！就加入中国摄影家协会！——

我们可以在自媒体平台上，看到马瑾文对作品入选教材的详细说明：

这样，一篇一直作者空缺的小学经典课文，终于找到了幕后的操盘之手，可以帮助我们更好地体味其中的意蕴与内涵。