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本文由寻美南部（原南部传媒）推送

近日，从网络获悉有市民反映：为啥南充市三区六县其他地方三年级以上学生都没有科学考试也不计入总分，而南部县三年级以上学生每学期期末要考科学还要计入总分？

网友陈述：小升初考试是全市统考只考语数外三科，唯独南部县每学期增加科学考试无形中加重了学生的学习负担，现今语数外三门学科本就难度大，特别是英语学科，很多农村孩子启蒙晚基础差，学生本就学起吃力。现又增加一门科学考试让很多教师和学生压力倍增。科学可以作为初高中物理化的启蒙学科，让学生提前了解和学习相关知识，作为兴趣爱好的培养，但每学期期末的科学考试是否有必要？能否和南充市三区六县其他地方一样期末只考语数外三科，适当减轻学生的学习压力，也跟全市考试学科内容保持一致，而不是“独树一帜”额外增加一门科学考试。

针对上述网友反映的问题，南部县教科体局给出官方回复：

尊敬的市民：您好！您通过麻辣社区反映“南部县所有小学，从小学三年级开始，就要统考语文、数学、英语和科学，认为科学这一门学科进行统考和排名”的事项已收悉。经核实，现将情况回复如下： 教育部等十八部门于2023年5月联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见（教监管〔2023〕2号）文明确规定：在教育“双减”中做好科学教育加法，完善课程教材体系，深化教学改革，拓展实践活动，加强师资队伍建设等，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，提高学生科学素质。 教育部2023年6月发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确要求：要求加强科学类学科教学，指导地方开足科学课程，补充配齐科学课教师，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考，推动科普教育，完善教学装备配置标准，加强实验室建设等。 教育部2025年4月发布《中小学科学教育工作指南》（教监管厅〔2025〕1号）明确要求：要善评价体系，将实验等探究实践纳入评价体系，把学生平时实验操作和参加科学探究实践活动表现纳入综合素质评价，将实验操作纳入初中学业水平考试，有条件地区在普通高中学业水平考试中纳入理化生等实验操作。利用数据分析提升教学评价精准化水平。感谢您对南部教育的关心、理解与支持。

南部县教育和体育局

2025年7月8日

来源：麻辣社区群众呼声

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